中学安全教育读本.docVIP

前 言 在我们生活周围有着许许多多的安全隐患。但是每当我们打开电视机都会看到一些有关学生安全事故的报道，那一例例事件无不让我们反思：假如学校能多做点安全知识的宣传，让学生感受到危险无处不在，让学生能体会到危险能给我们带来痛苦……但是有许多危险是可以避免，那为什么在我们周围却发生了。作为我们一线工作者，无不感到内疚。那我们的当务之急就是要对学生们进行安全教育。 我们不能因为事情发生了才知道要对孩子们进行教育，我们应该随时把安全放在第一位。那么学校的安全教育就成了学生了解隐患的重要途径之一。为了做好这项工作，学校领导也付出了大量的心血。就在前不久我们学校组织了安全紧急疏散演练，可以说在这之前我们对学生进行了大量的安全知识宣传，比如说：一些家居安全、交通安全、消防安全等知识，还有这次演练该注意些什么。可以说我们把这次演练当成了一次真正灾难的来临。当我们拉响了防空警报时，学生们都纷纷捂住嘴巴，按秩序的下楼逃生，可以说许多孩子都认真的完成了这项任务，但是在这期间也有散漫者。当所有学生逃到安全地方时，有几位学生还在那里漫步下来，有说有笑。不能让别人为他们担心，假如是真正的灾难来临了呢？还会这么悠闲吗？那只会望天心叹了。从这里不难看出学生对安全意识的缺乏，也看得出安全教育确实使我们今后工作的重点。 如果我们多一份责任，就多一份放心；多一份教育，就少一份担心；多一份微笑，就少一份悲伤。要让我们不断加强学校安全教育工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。 扎鲁特一中保卫处 2013年12月1日 《扎鲁特一中安全教育》系列教材 中学生 校园安全防范读本 扎鲁特一中校本教材 生命诚可贵， 因为人的生命只有一次。 拥有健全的身心是我们最大的幸福。 因此 我们应该要珍爱生命。 愿天下所有人都幸福、安康！ 目 录 第一部分 疾病防疫 第二部分 饮食卫生 第三部分 自然灾害 第四部分 公共安全 第五部分 意外伤害 第六部分 交通安全 第七部分 消防安全 第八部分 网络通信 第一部分 疾病防疫 ◆什么是传染病？ 传染病是许多种疾病的总称，它是由病原体引起的，能在人与人、动物与动物或人与动物之间相互传染的疾病。最常见的如流感（禽流感、甲型H1N1流感等）、SARS（非典型性肺炎）、乙肝、细菌性痢疾、流脑、结核病等。 ◆传染病的特点 ●有病原体，每一种传染病都有它特异的病原体，包括微生物和寄生虫。病原体有细菌、病毒、真菌、原虫、蠕虫。 ●有传染性，传染病的病原体可以从一个人 经过一定的途径传染给另一个人。每种传染病都有比较固定的传染期，期间病人会排出病原体，污染环境传染他人。 ◆发病周期与症状 ⊙潜伏期 ⊙前驱期 ⊙发病期 ⊙恢复期 ●潜伏期，指病原体侵入人体起，至首发症状的时间。 ●前驱期，一般有乏力、头痛、微热、皮疹等表现，但多数人没有前驱期。 ●发病期，即症状明显期，症状由轻而重，由少而多，逐渐或迅速达到高峰。 ●恢复期，免疫力提高，病变修复，多为痊愈，少数疾病留有后遗症。 ◆预防措施 ●对病人和疑似病人要早发现、早报告、早隔离、早治疗。 ●切断传播途径。注意隔离、消毒、杀虫、灭鼠，要消除带菌媒介，搞好食品及环境卫生。 ●个人要养成饭前便后洗手的好习惯 ●在传染病流行期，要接种预防疫苗，加强个人防护。只要做到以下几点，一般不会得传染病： ◆注意日常用品的消毒灭菌，经常保持室内及个人卫生。 ◆保持室内空气流通，应每天开窗换气至少两次。 ◆打喷嚏或咳嗽应掩着口鼻。用过的纸巾应放在有盖的垃圾桶内并及时清理。 ◆如果自己患流感或其他上呼吸道疾病，最好在家休息，这样做有利于自身恢复，也避免传染他人。 ◆不要共用餐具、毛巾等日常用品，以防接触传染。 ◆注意日常体质锻炼，增强身体对外界环境的适应力。 第二部分 饮食卫生 ◆食物中毒症状 ●食物中毒最常见的症状是呕吐、腹泻、同时伴有上腹部疼痛。食物中毒者常会因上吐下泻而出现脱水症状，如口干、眼窝下陷、皮肤失去弹性、肢体冰凉、脉搏细弱、血压降低、甚至会导致休克。 ◆易中毒食物类别 ●豆浆加热不彻底会引起中毒。 ●食用未烧熟的四季豆可导致中毒。 ●马铃薯发芽或变绿是，烹调食用后会发生中毒。 ●剩饭菜、甜点心、牛奶等加热不彻底会引起细菌性食物中毒 ●多数食物搭配食用具有维护体内营养平衡、强身健体的作用。但是也有不少食物不可以同时食用。如大葱与蜂蜜；羊肉与西瓜；香蕉与芋头； ●多种