初三科学总复习力与机械运动中等生初三科学总复习力与机械运动中等生.docxVIP

力与机械运动基础知识整合1.定义：物理学中把物体位置的变化，称为机械运动。难点：1）运动是绝对的，静止是相对的；机械运动2）我们观察物体同一物体是静止还是运动，取决于所选的参照物；2.速度：物体通过的路程与通过这段路程所需时间的比值；物理意义：表示物体运动快慢的物理量。公式：v=st国际单位：m/s , km/h 换算关系1m/s=3.6km/h分类：1）匀速运动：速度大小和方向恒定不变； 2）变速运动：用平均速度粗略表示这段路程内的运动快慢；1.定义：力是物体对物体的。（说明：a.力的作用发生时同时有两个物体，分别是施力物体和受力物体；b.作用力的施力物体同时也是反作用力的受力物体——力的作用是相互的。）单位：牛顿，简称牛，符号 N。难点：1）发生力的作用的两物体不一定互相接触（如重力、磁力）；力的基础知识 2）作用力与反作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、但是它们作用在不同的物体上。2.作用效果：物体的运动状态:物体速度大小或方向的改变力可以改变物体的形状：物体的体积或形态3.三要素：大小、方向、作用点；（说明：任意要素改变，其作用效果就会改变）；力的示意图：一根带箭头的线段来表示力。4.测量：实验室常用弹簧测力计测力，又称弹簧秤。原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比，即F=kx1）使用前调零；2）不可超过量程使用；3）明确分度值；5.力的合成F1+F2（F1和F2同向），方向同任一力的方向；同一条直线上合力的大小F合=lF1-F2l（F1和F2反向），方向同较大力的方向。1.牛一定律：一切物体在不受任何力的作用的时候，总保持静止状态或匀速运动状态。力与运动这种性质称为物体的惯性，此定律又称为惯性定律。1）惯性只和质量有关和物体的运动状态无关；2.力的平衡：1）二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，这两个彼此平衡（合力为零）；2）力的平衡静止或匀速运动难点：作用力与反作用力和平衡力的区别；1.重力：G=mg（g=9.8N/kg）方向竖直向下，作用点即为重心，施力物体为地球；2.弹力：拉力、压力、支持力、浮力均属于弹力；重难点：1）压力 F=PS，垂直于接触面指向被压的物体，压强单位为帕斯卡，简称帕，符号为Pa；力的分类A:P=ρgh深（液体内部压强或横截面相同的柱形固体公式） 2）A: F浮=G-F拉B: F浮=F向上-F向下C:F浮=G排=ρ液gV排（阿基米德原理）D: F浮=G物（漂浮或悬浮） 3）拉力：一根绳中的产生的拉力处处相等；3.摩擦力：摩擦力总是阻碍物体的相对运动；1）静摩擦力：大小和方向根据二力平衡条件判断； 2）滑动摩擦力：f=uN（u为滑动摩擦系数，粗糙度越大u越大；N为压力）； 3）滚动摩擦；力学解题步骤互动体验，分享交流例1.2012年2月，首批“长鼻子”校车在南京投入使用．（1）校车行驶过程中，以司机为参照物，路边的树是（选填“运动”或“静止”）的．（2）每个座位都有安全带，这是为了防止汽车紧急刹车时，学生由于具有而造成的伤害．（3）《校车驾驶员安全管理规定》中明确指出车速不得超过40km/h．“40km/h”是指校车在行驶过程中的（选填“平均速度”或“最大速度”）．（4）小明早晨7点乘校车去上学，7点24分到达学校，设小车行驶的平均速度为30km/h，则小明乘车地点到学校的路程是km．例2.甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图像如图10所示，由图像可知：运动速度相同的小车是和；经过5s，跑在最前面的小车是例3.判断只有人才能对物体实力；人用力推车，车未动，是因为推力小于摩擦阻力；击打排球时手感到疼，是由于球受平衡力作用；我们需要一直用力推地上的木箱，木箱才能持续运动下去，说明力是维持物体运动的原因；球在草地上越滚越慢，说明力的作用效果只能改变物体运动速度的大小书本静止在课桌上，是因为书本的重力与书本对桌面的压力是一对平衡力不接触的物体只要能发生相互作用，就可能产生力；例4作图题如图，画出静止放在水平地面上的重10N的木箱所受力的图示．例5.作用在同一物体上的两个力，F1=60N，F2=80N，当时，合力最大，合力的大小是；当时，合力最小，合力的大小是．例6．关于合力与其两个分力的关系．下列说法中正确的是（　　）A．合力的作用效果与两个分力共同作用的效果相同B．合力的大小一定等于两个分力的代数和C．合力一定大于它的任一分力D．合力的大小可能等于某一分力的大小例7.人们有时要利用惯性，有时要防止惯性．下列属于防止惯性带来危害的是（　　）A．拍打衣服，把灰尘拍去 B．汽车上的安全气囊C．将足球射入球门 D．跳远时快速助跑例8．关于惯性，下列说法中正确的