如何提高初中数学教学水平.docVIP

浅析如何提高初中数学教学水平 【摘要】数学是一门重要的工具学科，在基础教育学科中占据着举足轻重的重要地位，学生数学素质的高低，直接影响着其他学科的学习和发展，因此学好数学成为素质教育中的重要组成部分。初中阶段是打好数学基础的关键时期，在新课改不断推进的大背景下，教师如何在不断探索和借鉴的前提下改革和创新教学活动，提高教学水平，为学生数学成绩以及综合素质的提高作好坚实的铺垫，逐渐在教育界中成为备受关注的热议话题。 【关键词】初中数学；兴趣；生活化；信息技术 关于提高初中数学教学水平的途径的探究。 1 兴趣是最好的老师 能否激发学生的学习兴趣是课堂教学成效的重要标志之一，同时也是提高教学水平的关键所在，在初中数学课堂中激发学生的学习兴趣，对于数学教学质量的增强以及学生综合素质的提高有着至关重要的作用。具体来说，从第一节课开始，教师就要试着从心理学角度以及对客观世界的认识来逐渐带领学生进入数学的世界，比如学校旗杆的高度怎么测量，怎么去计算储蓄利息之类的问题引入，就可以自然的将学生带入数学思考的世界；由于兴趣有一定的时间限度的特性，因此教师要借助于题目练习形式的多样化、练习中提倡一题多解、心答、板演等途径培养学生在学习数学过程中的持久兴趣，并且通过适当的鼓励激起他们的主动积极性和热情；还有，创设学习情境的方式也是激发兴趣的最佳方式之一，比如在学习用字母列式时，有这样一道题目：某班有45人，男生有x人，女生有（45-x）人，那么x有没有限制？可不可以是25.5人呢。这时候同学们的回答肯定是不可以，人不能用小数表示，如此一来，在教师的轻轻点拨下，学生很容易就了解了字母在实际应用的过程中有一定的限制等问题，潜移默化中将所要教授的内容渗透到同学们的脑海中去。当然，师生的良好关系可以为学生学习兴趣的培养作好坚实的铺垫，教师要加强与学生之间的沟通和交流，多多关注学生的学习和生活，拉近与学生之间的距离，为教学的顺利开展打好必要的基础。总而言之，兴趣是最好的老师，抓好这一关键，对于提高初中数学教学水平有着不可替代的重要作用。 2 生活化教学 数学这门基础学科从生活中来，同时又服务于现实生活，在初中数学的教学实践中，尝试将教学活动生活化，不仅可以有效地增强教学质量，而且可以促使数学这门学科真正效能的发挥。可以从以下几个方面入手：首先，教师在进行课堂知识教授前，可以结合生活实际引出相关知识，比如在学习反比例函数时，可以例举充满气的气球能够用脚踩爆的例子，用脚踩气球，在体积变小的情况下压强增大，导致气球破裂，从而逐步引导学生朝着是因为气体压强p与气体体积v的反比例关系的方向迈进，与此同时，同学们也能很容易的理解推土机为什么要安装履带、大型载重卡车为什么要装很多轮子的问题了，进而更加深了对所学知识的印象，取得事半功倍的效果；其次，可是尝试着将教学课堂“搬”出教室，在更大的教学平台上施展教学策略。比如在讲解正方形的相关知识时，带领学生来到学校的一块空地，假设该空地是正方形的一块草地，在上面修建两条交叉的小路，使得该草坪被平分成四个面积相等的部分，有几种办法？并且让学生在探究和讨论的过程中找寻出最富有美感的一种方法，在自由轻松的氛围中同学们的数学知识不仅得到了巩固和提升，而且激起了学生的创新意识，为学生培养良好的数学思维。生活化教学中，教师还要经常深入到学生的生活中去，了解学生最感兴趣的生活内容，将教学实践与他们感兴趣的内容相结合，不仅可以大大的促使学生自主探索和学习的动力，而且深化了教学主题。初中数学教学的生活化的方式诸多，教师只有根据具体的教学情况以及学生的个性发展特征找寻适合的方法，才能获得预期的成效。 3 结合现代信息技术 在现代科学信息技术的飞速发展的大背景下，教学改革面临着各种机遇和挑战，初中数学教学若能恰如其分的结合信息技术的魅力，将会为教学的开展注入更加新鲜的活力。多媒体技术能以图像、声音、动画等形式将教学内容和情景进行模拟仿真，活跃课堂气氛。比如在教授直线与圆的关系时，可以借助泰山观日的情境导入，在太阳从海平面徐徐升起的过程中，将海平面看做直线，太阳看做圆，演示出直线与圆的几种关系状态，在精彩的课堂演绎中，同学们的学习兴趣和热情被大大的激发，主动的参与到课堂教学活动中来，提高了课堂教学质量。而且，在课堂教学之前，教师可以借助信息技术，制作形式各样的课件，在突出主体内容的前提下丰富教学内容，激发学生的求知欲望以及创新意识。教师在运用多媒体进行教学的过程中，要充分注重培养学生的自主思考和学习的能力，举一个简单的例子，在轴对称相关知识的学习中，教师在课堂中展示生活中各种轴对称的图片，让同学们发现这些图片有什么特点，并在同学们的讨论中引导学生拓展所学知识，在同学们的自主思考中逐渐地培养和锻炼了学生的自主学习能力，为其素质的提高提供了坚实有力的保证。当然