数控专业人才培养模式实施方案.docVIP

2012-2013年数控专业人才培养模式实施方案 一、培养目标 我校数控技术人才应从几个方向出发：具有良好地思想品德，职业道德，身心素质；具有分析制定机械加工工艺文件较强的能力；具有数控机床加工的能力；可熟悉应用计算机及CAD/CAM技术的能力；具有简单调试、维修数控机床的能力；具有检测零件的能力；具有一定与人交流与合作的能力。 二、专业面对岗位群 1）机械制造行业的工艺设计及编程人员 2）数控机床的操作人员 3）机械零件验收人员 三、职业岗位能力和课程安排 能力和素养 基本能力和素养 较高的思想品德、职业道德、身心素质 思想政治、就业指导 与人交流与合作的能力 语文、英语、体育 计算机的应用能力 计算机、数学 专业能力 数控加工零件工艺分析及编程的能力 车工工艺、数控机床加工技术 机械设计基础、机械制造技术 数控机床操作的能力 零件的检测能力 极限配合与技术测量 四、培养模式 （一）培养模式 1、工学结合 一年级以理论知识和校内实习为主，在校内实习。每星期三个晚自习到校内工厂实习、同时实行“实习周”，即每周轮流到校内工厂进行加工操作。 二年级校外进行定期实习，与建平县园田矿山机械制造有限公司、建平永新工具厂、建平县天成机械制造有限公司等企业签订协议，进行为期3个月的“工学交替”，提高学生操作能力与企业意识。 2、顶岗实习 三年级通过与富士康精密电子（廊坊）有限公司等多家企业签订实习、就业合同，在顶岗实习模式下，实现学校与企业的无缝对接。 （二）、任务导向 模具制造：为适应我县陶瓷工业发展，从材料的使用特点、图纸分析、工艺过程、制造过程、检验过程及磨具的使用要求出发，掌握陶瓷工业中磨具涉及到的孔、箱体类零件的加工方法。 农用机械：通过工学结合，使学生掌握农用机械易损坏的凸轮、叶片、偏心轴等零件的加工方法。 矿山机械：通过工学结合，使学生掌握矿山机械易损坏的齿轮、凸轮、偏心轴螺母等零件的加工方法。 五、专业基础课程设置安排 1、课程名称：《机械制图》 时间安排：一年级全年 教学方法：多媒体教学 培养目标：能正确识读图纸，并绘制简单图形 2、《车工工艺与技能训练》 时间安排：一年级上半年 教学方法：多媒体教学 培养目标：具有对复杂零件进行工艺分析的能力 3、《极限配合与技术测量》 时间安排：一年级下半年 教学方法：多媒体教学 培养目标：读懂图样上的尺寸、形状、位置、表面轮廓要求，并能独立检验零件加工精度 4、《数控机床加工技术》 时间安排：二年级上半年 教学方法：多媒体教学 培养目标：了解数控机床结构及功能，熟练掌握车床、铣床的编程方法 5、《机械制造技术》 时间安排：二年级上半年 教学方法：多媒体教学 培养目标：了解常用机床（车床、铣床、磨床、刨床、插床等）的工艺范围和加工方法，对复杂零件具有安排工艺的能力 6、《机械设计基础》（考学班级） 时间安排：二年级下半年 教学方法：多媒体教学 培养目标：熟练掌握平面连杆机构、凸轮机构、齿轮机构、 蜗杆传动机构