河南省郑州市第九十六中七年级体育《篮球 原地运球》课件 人教新课标版.docVIP

教 材 篮球：1、原地运球； 2、游戏 重点 运球时按拍球的部位 难点 提高学生的控球能力 教学 领域 目标 1、认知目标：了解本课的练习方法，明确篮球原地运球的技术原理及作用，认识篮球运动的目的是全面发展身体素质、增进健康。 2、技能目标：（1）通过本课学习，使85%以上的学生正确掌握原地运球技术，提高手对球的控制支配能力。 （2）发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。 3、情感目标：（1）培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质。 （2）95%以上的学生对情感目标的接受。 教学方法 小组练习法 讨论探究法 同伴合作学习法 游戏 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 组织形式 次 数 开 始 阶 段 课堂常规 1、体育委员整队，检查运动服装，报告人数。 2、老师宣布本课主要内容和要求。 3、安排值日生。 2` 1、集合队伍静、快、齐。 2、仪表端庄，服装整齐。 3、精密神饱满，步调一致，身体进入准备状态，情绪进入兴奋状态。 4、报数声音宏亮。 队列如图示： (((((( (((((( (((((( (((((( ( 要求：静 快 齐 1 激 发 兴 趣 阶 段 一、听信号慢跑： 二、熟悉球性 1、两手弹拨球 2、抛接球：体前击掌、体后击掌 3、腰膝交替环绕 4、胯下绕“8”字 5、高抬腿“8”字环绕 6、自由创想练习 1、球星介绍，激发练习的积极性； 2、带领学生沿篮球场边线慢跑。 1、教师示范，并组织全班同学练习。 2、激发学生的创编能力。教师及时的给予激励和提示。 3、图示： 6` 1、学生沿着球场边线慢跑。“1”向前跑；“2”向后跑；“3”停。 2、要求： （1）注意力集中 ，节奏一致； （2）积极参与，精神饱满；注意团队合作精神。 1、学生模仿练习 2、大胆创想动作 练习图： 1次 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 组织形式 次数 学 习 和 掌 握 技 能 阶 段 一、原地运球： 1、原地运球 （1）拍球转圈 （2）起立蹲下 （3）拍球比高接球 （4）双手交互运球 2、原地报数运球 3、原地高低运球（听、看信号运球） 二、合作运球： 1、搭肩运球 2、运球角力 4、展示练习 怎样使篮球上下跳动？（给它一个向下的力） 1、优秀学生演示 2、教师讲解并示范练习动作； 以肘为轴，五指张开，紧贴球，空出掌心，随球上下柔和按拍。1、讲解示范运球的方法 11` 16` 1、认真听讲动作要领及练习要求； 按球部位：正上方 2、认真按要求进行球性练习； 3、动作要求： （1）五指自然分 手指按拍球 臂腕指用力 （2）掌心空出手指拍球 2次 2次 2次 ----3次 2次 教学 过程 教学内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 组织形式 次数 学 习 和 掌 握 技 能 阶 段 三、游戏： 赶小猪 1、教师讲解游戏的方法： 2、组织学生进行练习 7` 1、认真听讲游戏规则； 2、积极参与游戏练习； 1、练习图： 2、练习要求： （1）认真遵守游戏规则； （2）进行团体合作练习。 2次 调 节 恢 复 阶 段 一、整理放松 二、课堂小结 三、回收器材 四、宣布下课 一、集体放松练习： 1、抖手、甩腿； 2、敲背 二、本课总结讲评： 1、学生自我评估学习情况 2、教师总结 鼓励学生的创新思维和动手、动脑能力及良好的行为品质等。 三、安排值日生： 四、师生再见 3` 一、随教师做充分放松 放松整理，使学生身心 得到恢复，同时让学生充分体验到成功的愉悦和运动的乐趣。 二、学生自我评估。 按拍球的部位 三、值日生归还器材 四、师生再见 1、练习图： (((((( (((((( (((((( (((((( ( 2、要求：在教师的引导下随意做放松动作 1次 教师个人反思 集体练习的差异性，女生接受动作较慢，整体需要加强练习。 课堂练习内容稍多，掌握较慢。 部分学生手型错误，没有及时纠正，没有大臂带动小臂，手腕用力，应加强注意。 预计 负荷 练习 平均 密度42 % 心率130次/分 场 地 器 材 篮球45个 标志物4个 篮球场 哨子 - 1 - 用心 爱心 专心