工程热力学课程 高中其它科目ppt课件教案.docVIP

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工程热力学课程 高中其它科目ppt课件教案

高等职业教育教学课程标准 工程热力学 适用专业:化工机械 2006年4月 一、课程性质与任务 工程热力学课程是化工机械专业的一门专业基础课,是研究物质的热力性质、热能与其它能量之间相互转换规律的科学,是培养化机专业技术人员的一门重要技术基础课,它以热力学基本作为基础,通过物质的压力、温度、比容等宏观参数和受热、冷却、膨胀、收缩等整体行为,对宏观现象和热力过程进行研究,同时探讨各种热力过程的特性,达到提高热能利用率和热功转换效率的最终目的。 本课程的任务是使学生掌握能量转换与利用的基本定律及其运用,掌握工质的热力性质分析,了解工程中节能技术的热力学原理及其分析方法,以实现能量转换的高效性和经济性,并为学习其他有关课程及从事有关生产技术工作打下必要的基础。 二、课程教学目标 工程热力学是研究热能与其他形式的能量(尤其是机械能)之间相互转换规律的一门学科。,使学生认识研究热能利用和学习工程热力学的重要性, 并注意渗透思想教育,逐步培养学生的辩证思维能力,加强学生的职业道德观念,向学生渗透爱课程、爱专业教育。通过对我国能源及其利用现状的介绍,增强学生对我国能源问题的忧患意识和责任意识,激发学生为解决我国能源问题而努力学习的热情。初步形成解决实际问题的能力,为学习专业知识和职业技能打下基础。 三、理论教学内容和要求 1 教学内容体系结构课程体系结构为:1) 研究能量转化的宏观规律,即热力学第一定律与第二定律。这是工程热力学的理论基础。其中热力学第一定律从数量上描述了热能和机械能相互转换时的关系;热力学第二定律从质量上说明了热能和机械能之间的差别,指出能量转换的方向性。2) 研究工质(能量转换所凭借的物质)的基本热力性质。3) 研究热工设备中的工作过程。即应用热力学基本定律,分析工质在各种热工设备中经历的状态变化过程和循环,并探讨和分析影响能量转换效果的因素,以其提高转换效果的途径。从工程应用角度,全部教学内容紧紧围绕热能与机械能的相互转换规律和提高转换效率途径的研究主题。1) 掌握热力学基本定律及其运用; 2)理解工质的热力性质及各种机械装置中热力过程和热力循环的基本原理,正确运用各种公式和图表。 3) 从课程内容的角度,学生在学习了热力学第一定律与第二定律,初步了解和掌握了理想气体热力性质和过程基本规律之后,可以应用这些基本知识分析、解决一些实际问题,达到对所学知识的第一次初步理解和应用。然后,在进一步学习了实际气体热力性质和过程之后,更深层次的应用前面所学的基本知识,深入分析实际装置中的热力过程和多种循环,从而达到能在更高的认知层面上进一步综合、灵活应用工程热力学的知识去解决实际问题。 4) 从研究方法的角度,像其他学科一样,在工程热力学中,普遍采用抽象、概括、理想化和简化的方法。这种略去细节、抽出共性、抓住主要矛盾的处理问题的方法,这种科学的抽象,不但不脱离实际,而且更深刻地反映了事物的本质,是科学研究的重要方法。 5) 本课程的教学内容分为基础模块和选学模块两个部分。基础模块是本课程的必修内容,为最低要求必学内容。选学模块是根据学期学时、学生基础好坏以及本届学生培养特征而确定的选学的内容,可根据授课班级具体情况确定选学模块中选择内容。 (6) 对理论知识的教学要求分为了解、理解、掌握三个层次: 了解:对知识有初步和一般的认识,知道“是什么”; 理解:能够领会基本概念、基本原理的含义,能够解释和说明一些简单的问题; 掌握:能够熟练地运用知识,分析和解决一些较复杂的问题。 各个模块的教学内容和教学要求列表如下: 教学内容 基本内容 选学内容 了解 理解 掌握 了解 理解 掌握 绪论 √ 1、热力学发展简述 √ 2、热能及其利用 √ 3、热力学的主要内容 √ 4、热力学的研究方法 √ 一、基本概念 1、工质、热力系 √ 2、热力状态和基本状态参数 √ 3、状态方程与状态参数座标图 √ 4、热力过程及其描述 √ 5、热力系的状态能 √ 6、热力系的传递能 √ 7、热力循环 √ 二、气体的pVT性质 1、理想气体状态方程及微观模型 √ 2、理想气体混合物 √ 3、理想气体混合物的成分表示方法与换算 √ 4、实际气体的微观模型与状态方程 √ 三、能量与热力学第一定律 1、热力学第一定律的实质 √ 2、稳流热力系的轴功与技术功 √ 3、理想气体的显热计算 √ 4、热力学第一定律在稳流热力系中的应用 √ 四、气体的主要热力过程与气体的压缩

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