新人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》导学案.docVIP

新人教版小学语文五年级上册《地震中的父与子》导学案 一、导学目标 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文。 3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 导学重点 学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 学生准备： 预习课文，搜集体现父爱、母爱的诗歌、散文、故事、名言，准备打擂。 二、导学内容 1、整理课前搜集的材料。 2、借助生字读音读通课文，做好批注。（要先把课文认真地读一遍，边读边用笔标画出还不熟悉、读不正确、不理解的字词。然后我再自学课后出现的生字词语，正确认读识记生字，生字词抄写2遍。） (1)生字记牢 、注音、会写、会组词 记生字的好方法_________________________________ (2)火眼金睛，辨字组词 爆( ) 砾( ) 墟( )矶( )曼（ ） 暴( ) 烁( ) 虚( ) 肌( )漫（ ） (3)词语、句子会理解会运用（能通过查字典、联系上下文等方法理解词语）。 重点理解以下词语：昔日、废墟、疾步、绝望、开辟、破烂不堪 （选择其中一个造句） 造句： 3、能概括出课文的主要内容： _____________________________________ 4、能通过读文来体会父亲在救助儿子的过程中心理的变化：（ ）——（ ）——（ ）。是通过以下词句体会到的： 5、反复地读了这篇课文，相信大家一定被文中的父子所感动，你能把感动你的语句或段落摘抄下来并说说让你感动的原因吗？此时，你最想对文中的父子说点什么？ 6、本文作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质。 外貌描写及从中体会到的： 动作描写及从中体会到的： 神态描写及从中体会到的： 心理描写及从中体会到的： 7、我能有感情地朗读课文。 8、我还有不理解的地方需请教。 三、课堂检测 1、听写词语 2、填空 A、不断有孩子的父母（ ）地赶来。看到这片废墟，他们（ ）并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便（ ）离开了。其中（ ）说明了父母的难过，（ ）说明了他们离开的原因。 B、他满脸（ ），双眼（ ），衣服（ ），到处是血迹。这句话说明（ ）。 3、联系课文内容，回答问题 A、“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。”了不起的父与子。共同创造了神话般的奇迹。联系课文内容想一想，父亲的“了不起”体现在 ，儿子的“了不起”体现在 。 B、“不论发生什么，我总会跟你在一起！”类似的话在课文中出现了三次。它们各是在怎样的情况下出现的？ （1） （2） （3）