老人与海鸥ppt2.pptVIP

他背已经驼了，穿一身褪色的过时的布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。 * * 小学语文s版五年级下册 《老人与海鸥》 说课设计 教材分析 这篇课文讲述的是发生在昆明的一个真实的故事：一位年迈退休的老人，每到冬季来临就到昆明的翠湖之畔去喂到那里越冬的红嘴鸥，和海鸥建立了深厚的感情，老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后又肃立不动，像是为老人守灵的“儿女”，不忍离开自己的亲人。 教学目标 知识与技能：在情感朗读中感受老人与海鸥之间的真情，了解真情是文章的灵魂。 ? 过程与方法：学习描写海鸥动作的词句，从而让学生认识到动物是有灵性的，它们是我们亲密的朋友，我们对它们所付出的任何一份感情，都能得到他们的加倍回报。 ? 情感态度与价值观：通过学习课文的细节描写，学会如何真实具体地表达感情，并进行语言积累。 教学重点： 抓住老人的外貌、 动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句，体会蕴涵其中的浓厚感情 教学难点： 揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的。 学情分析 五年级学生已经具备了一定的自主学习能力，能够根据课前预习要求在阅读中思考、做批注，并能抓住感受深的词句发表自己的看法。知道结合课文内容搜集相关资料，辅助理解课文内容。 设计思路： 一、由动作悟鸥情，引疑问。 二、看老人举动， 忆温馨，知不舍 。 三、 看外貌，结合资料，知不易。 四、 再看鸥情，明情理。 五、 续写诗篇，情绵远。 一、由动作悟鸥情，引疑问。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 二、看老人举动，忆温馨，知不舍 。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。 三、 看外貌，结合资料，知不易。 意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。它们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 四、 再看鸥情，明情理。 海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。 五、 续写诗篇，情绵远。 *