第一部分 第七单元 写作升格 水怀珠而川媚——语言有文采.pptVIP

2．请以“感受初升之月的魅力”为话题，写一段语言优 美的文字。不少于100字。 我的片断：_____________________________________________ _____________________________________________ 参考示例： 从这座小山上，我已观看过多次的月出。每一次月出都有其独特的情调。有又大又圆、充满信心的丰收的秋月；有羞涩、朦胧的春月；有升起在浓墨般的天空那完全的宁静中的孤独、发白的冬月；有挂在干旱的田野上，被烟雾熏染的桔色的夏月。每一次月出，就像美妙的音乐一样，激动我的心弦，然后又抚慰我的心灵。 3．请围绕“适合自己的才是最好的”这个观点写一段议论 性文字，要求语言有文采。不少于150字。 我的片断：______________________________________ ________________________________________________ 参考示例：鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，因为选择了适合自己的位置才造就了生命的极致；小桥流水，蝉吟虫唱，斗转星移，珍器古玩，因为选择了适合自己的方式才创造了美景奇观；钓鱼台的柳影，西山的虫唱，潭柘寺的钟声，池塘边的芦花，因为选择了适合自己的价值才成就了美名的享誉。同样，任何事物只有选择适合自己的方式才是最好的，才能实现自己的价值。 4．阅读下面的文字，根据要求写作。 在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花，花呈四 瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特不 仅在于此。在那里，只有根系发达的植物才能很好 地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入 地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的 穿插工作，然后一点点地蓄积养分，在第6个春天， 才在地面吐芳绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。尤 其让人叹惋的是，这种极难长成的依米小花，花期 并不长，仅仅两天，它便随同母株一起香消玉殒。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思片断。自主确定立意，自主确定文体，自主确定标题；不要脱离材料内容及其含意；语言要有文采，不少于200字。 我的片断：_______________________________________ 参考示例：　　　　　美丽一次 生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的执著；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！但人的生命只有一次，人的青春只有一次，而美丽，也只需要一次。爱因斯坦，一个人们永远无法忘记的名字。他的相对论在科学史上独树一帜，他也因此流芳百世。有一次 他外出回家时，竟忘了家在哪儿了，眼看着这位科学家的“笑话”，难道不应该引起我们的深思吗？他的生命追求的不是回家，而是科学！正是因为他对自己的追求如此清晰，才摘得了科学高峰上的桂冠！生活的本质就是这样一种对理想的执著追求，对现实的清醒认识。 二、模拟考场 阅读下面的材料，按要求作文。 　　人生像一只急速旋转的陀螺，或许一生都在辛苦忙碌奔波中度过；人生更像一条没有尽头的轨道，只许你像车轮一样飞速地奔跑，每到一个站点，都给你准备了应该背起的包裹，直到生命完整地画上了句号。 　　请你根据自己的体验或感悟，以“奔”为题，写一篇不少于800字的文章。 　　注意：立意自定，文体自选，不得抄袭。 [试题价值] 　　“奔”这个作文题目只有一个字，异常简洁，但含义丰富。“奔”，体现了中学生面对学业、面对生活，以及将来面对社会的一种态度，考生在看到这样的作文题目时会有话可说，有议论可发，所以，可以说这是一道不错的作文题目。 [思路点拨] 　　根据原题文意，以独词“奔”为标题的考场作文，可以引发你许多有关古今生活的联想与人生哲理的思考，从中确立一个对应的主题观点，进而叙事议理、抒情写意。 　　1．立意选材方面。只要能够围绕“奔”这一中心，立意深刻，选材得当，即可视为紧扣题意。你的笔下，或可描摹漫漫人生旅途上的“奔跑”图景，或可展现生活道路上的“奔忙”画面；或可抒写青春花圃中熊熊燃烧的“奔放”激情，或可流露奋斗拼搏中由衷发出的“奔波”感喟。当然，你还可以纵议自己终生都要竭力“奔向”的某一个既定的生活目标、追寻的理想王国、“有奔头”的精彩人生，等等。 　　2．构思表达方面。其一，生活写实。聚焦于“奔”之人事，运用细腻笔触，浓墨重彩，推出一组组生活镜头，展现“奔”景，激励生活斗志。其二，纵横叙议。聚焦于“奔”之情理，运用靓丽语言，激情荡漾，阐发一个个人生哲理，表达“奔”理，启迪人生思考。其三，奇思妙想。聚焦于“奔”之飘逸，运用浪漫手法，穿越时空，营建一幅幅理想图画，抒写“奔”