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苏少版七年级美术下册《让画动起来（一）》课件
一.教材分析 1、教材内容: “造型.表现” 2、教学目标: 知识与技能目标：通过引导学生欣赏动画，使学生感受、体验动画形象的造型特点，激发学生对美术学习的兴趣。 过程与方法目标：通过情境教学法、观察法等引导学生自主探究，积极创造，让学生学会简单的动画制作。 3、教学重难点 教学重点：1.欣赏中外动画，了解我国动画的发展，感受动画带来的愉悦，陶冶情操。2.理解动画的形成原因。3尝试制作动画。 教学难点：1. 体验动画的形成和制作动画 2.动画造型的创作。（本课“淡化”处理） 二、学情分析： 1.学生最喜欢的课程 2.中学七年级的学生:思维活跃、敏捷、兴趣广泛。想象力与创造力非常丰富和活跃的时期。探索型、兴趣型学习方式。 三.教法学法：1、情境教学.2、观察实践法 思考：1、如何引起学生的兴趣？ 2、培养学生的实际美术能力？ 课前准备：动画道具、动画素材、计算机教室 幻灯片 四.教学程序 1、创设情境： 游戏导入 引起学生好奇心，激发兴趣 静止的画面“动”起来了！ 引入课题——让画动起来 2、引导启发：了解不同表现形式的动画，观察并归纳动画的特点。 剪纸动画 水墨动画 木偶动画 折纸动画 电脑动画 （平面、三维） 3、自主探究、合作交流 ：观察游戏中 卡片，阅读课本，讨论寻找“画”能动起来的原因。 连续的画面 “视觉暂留” 感受视觉暂留 4、深入阶段： 尝试制作动画 五、课堂小结 欣赏优秀作业，相互评价 六、拓展与延伸： 依据提供的“火柴人” 素材，设计好动作制作一个动画。 板书设计 让画动起来 1、动画的特点： 放松、愉悦、新颖 、趣味性 2、动画的成因：视觉暂留 3、动画的分类及表现形式 手绘：水墨、剪纸、折纸等 电脑制作：二维、三维。 4、动画的设计与制作 不足之处，请指正。 谢谢！
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