初中信息技术教师专题讲座《教师专业论文写作技巧》.pptVIP

南京市玄武高级中学 曹书成 */13 教师专业论文写作技巧 初中信息技术教师专题讲座 教师专业论文写作技巧 一、多学习专业理论和论文案例 论文写作要比别人多思考一点，多进行实践研究，多学习别人好的经验，从中汲取营养。 论文写作切忌思维定势，要敢于否定自己。要学习别人的经验，更要学会批判性思维。 案例：关于有效性课堂教学的讨论 无效和低效的课堂 当前课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大的挑战就是无效和低效问题。 课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。首先，发展就其内涵而言，指的是知识、技能，过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展。“通俗地说，课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动，学生在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：学生在认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。 对教学有效性的理解 速度 时间 学习时间 收益 结果 学习成果 安全 体验 过程体验 考量有效性学习的指标 有效性教学的三个维度 指的是学生的学习感受，即学习活动所伴随或生发的心理体验。 指学生经过学习所发生的变化、获得的进步和取得的成绩。 指学习特定内容所花费的时间，学习特定内容所花费的时间就少，效率也就高。 学习时间 速度、收益、安全也是有效教学必须考虑的三个要素 学习结果 学习体验 要重视自己的教学实践活动。每节课都是一个新的创造的过程，一个充满激情与挑战的过程。要多用一些方法去进行课堂教学尝试，多进行一些教学反思。特别是用一种批判的眼光重新审视自己教学行为，当然这需要有别于常人的勇气和力量。 要多开研究课、公开课和讲座，勇于挑战自我。 案例：关于创造力培养是一个热门话题 二、多进行教育教学实践 案例：关于创造力培养是一个热门话题 Apple 公司前CEO 乔布斯对创造的诠释是：创造就是把别人做过的事情做得更好些。 我们的每节课都是一个新的创造的过程，一个充满激情与挑战的过程。要多用一些方法去进行课堂教学尝试，多进行教学反思。 信息技术研究的直接成果可以写成技术性经验论文；二是把技术应用于教学实践活动中则可以写成教学论文。 对技术的学习与探索不能停留在就技术学习技术的较低层次和水平，要从技术上升为一种能力，一种对信息技术核心价值的深刻理解。这是信息技术教师基本素养的要求。从某种意义上来说，信息技术教师的论文写作过程是对教育教学问题的全面深入的思考的过程，是一种经验的结晶和升华的过程。 三、多关注信息技术前沿发展 案例：动画Flash 解决问题的思想 动画Flash 解决问题的思想——就是计算机动画的核心价值——如何利用计算机快速生成动画。 Flash CS5 有三种不同方式: ①补间动画（形状补间和运动补间）②骨骼动画 ③交互代码 技术它是问题解决的具体方法和步骤。技术实现本身就是一种实践活动。只有真正掌握并深刻理解技术的核心价值所在 论文写作需要教师具备三种能力 论文写作考验你的研究能力。 论文写作考验你的思辨能力。 论文写作考验你的文字能力。 论文写作三忌 论文忌东拼西凑。 论文忌内容空洞。 论文忌无创新。 教育智慧来源于教师反思型实践 四、多了解论文写作规范要求 教育智慧来源于教师反思型实践，来源于对教育教学的不懈探索，来源于对教育实践的深刻省察，来源于对教学经验的理性批判。 案例：对任务驱动教学法的学习研究 了解信息技术相关期刊杂志 附：非法出版物目录 四、多了解论文写作规范要求 南京市玄武高级中学 曹书成 */13