苏科版初二年级第一学期信息技术教学建议.pptVIP

初中信息技术 下册（苏科版） 第一学期教材分析 总体课时安排 第八单元 动画制作 8课时 增加 引导层动画和遮罩动画 第九单元 制作多媒体作品 4课时 第十单元 走进网络世界 2课时 期末考查 1课时 第8单元 动画制作 一、体现的知识模块 本单元体现的是必威体育精装版“江苏省义务教育信息技术课程指导纲要”基础模块第三阶段的“信息加工与表达”中的“学会使用一种动画制作软件尝试制作简单的动画，了解动画生成的基本原理。” 的纲要内容。这部分教学内容的目的是实现大纲中提出的“综合应用信息技术解决生活和学习中的复杂问题，将技术的文化特性与个性表达融为一体，通过信息的加工、组织，体验信息及信息技术的创新利用。”同时，也是为高中“多媒体信息技术”的加工与处理奠定基础。 二、教材框架 三、课时安排 三、课时安排 三、课时安排 四、教学内容 第1节 动画基础知识 （1）动画的原理及动画分类——理解动画是一组相关的静态画面的连续播放的视觉效果，同时了解传统动画与现代动画之间的联系与创作技术上的区别。 （2）常见动画制作软件的获取与介绍——了解多种形式的动画制作软件（拓宽视野） （3）探究逐帧动画的制作方法 四、教学内容 第2节 初识Flash动画软件 （1）认识flash软件的窗口结构——多面板的结构，与过去学习的软件有所不同（难度） （2）分析flash动画构成的要素——图层（不同对象或角色其动作不同）、时间轴（帧、关键帧——对象变化的多幅图像） （3）制作简单动画——简单动作补间动画，使学生了解动画的基本制作过程及常用工具的使用。 四、教学内容 第3节 制作基本动画 （1）动作补间动画的概念，动作补间动画制作要点，能够应用动作补间制作动画。 （2）图形元件的作用，制作与使用方法 （3）影片剪辑功能及使用、形状（动画）补间动画概念及制作要点 四、教学内容 补充 引导层动画、遮罩动画 以及综合应用 （1）引导层、引导线等概念，引导层和被引导层的关系。引导线和引导层的关系。引导层/被引导层属性设置的应用。 （2）遮罩的概念，遮罩层与被遮罩层的关系，以及遮罩的应用。 （3）综合应用教学内容多以学生自由发挥的作品为主，可在本章开始时布置，平时即可着手制作，最后一节课若有时间可加入按钮配合简单的语句介绍，完成一个完整作品。 五、教学建议 第一节 动画基础知识 （1）教学方法：可以采用意义建构的教学理念，导入——创设情景——体验学习，分析动画，建构原理。 （2）内容拓宽：动画知识——传统动画类型、现代动画分类。剪纸动画、皮影动画等，可以从网上下载一些这样动画给学生观赏。 （3）动画软件选择：动画软件介绍，建议有平面、立体等，展示一些不同类型动画 （4）学生练习——P140实践学习 下载动画的几种方法。 五、教学建议 （5）探究逐帧动画制作方法（用animator软件，比较容易上手，学生自主学习就可以完成）体验动画的原理、帧的意义、原创动画的制作过程。P141页实践练习是配套的逐帧动画练习。 （6）需要教师提前安装好的软件flash catcher 、Ulead GIF Animator、Ulead COOL 3D 五、教学建议 第二节 初识Flash动画软件 （1）本节主要认识flash软件工具及简单动画制作，了解构成flash动画的基本要素：图层、帧、关键帧、图像等。 （2）建议采用体验、模仿与实践方法 （3）创设情景——演示flash动画作品，分析动画作品，了解构成flash动画的基本元素。 （4）用对比学习方法，理解图层概念、帧及关键帧的意义。 五、教学建议 基本要求：学会利用常用工具绘制主题画 创作简单动画：书中例题是动作补间动画，其目的让学生体验简单动画制作方法感受动画制作并不难，本节课把重点放在常用工具的使用上。 实践练习：建议完成书中P148 “探究过程”的两个练习 五、教学建议 第三节 制作基本动画 （1）本节主要介绍两种基本动画：动作补间和形状补间动画，掌握两种基本动画的制作过程和方法，理解元件（图形、影片剪辑、按钮）的作用和使用方法，。 （2）主要采用演示、体验与模仿——解决基本动画制作 （3）动作补间动画的要求应由易入难，先是位置的简单移动（太阳从左到右），再到大小、颜色、旋转（风车转动）、透明度调整等设计进阶任务。 五、教学建议 （4）从第一课开始，养成将所有元素放进元件库中再调用的好习惯。 （5）元件作用、类型：元件是可以重复利用的图形、影片或按钮等，库是存放元件的地方，元件一旦建立就在当前文档库中。类型：图形、影片、按钮。 （6