中图版高中信息技术《建站规化》教学设计.docVIP

教学内容 建站规划 课时 2课时 设计者 　 一、教材分析 ⒈教材分析 “建站规化”是由中国地图出版社出版的《网络技术应用（选修3）》第四单元“建设网络家园”第一节的内容，本单元共分五节，包括建站规划、初建网站、网站优化、动态网页、网站的发布与评价五个部分。本单元旨在引导学生通过小组分工合作的形式，经历从易到难的网站制作全过程，掌握规化及创建网站的基本思路、工作过程。 “建站规划”是整个单元的前导，是进行网页制作的前提，其重点在于创建网站的几个步骤，即网站设计的整体构思。在这部分内容中，要求动脑思考的内容比较多让学生了解网站设计的完整过程，不能急于求成，暂时只要他们能够策划出简单的网站就可以了。教学对象分析演示法、任务驱动法、小组协作法、等多种教学方法相结合的教学模式，努力为学生创设一种相互协作的学习环境，培养自主学习的能力和创新精神。通过多种教学方式驱使学生主动学习、主动参与、相互协作、相互激励、取长补短、共同提高。“我喜爱的网站”分析表》引导学生实实在在地从网站主题、网站布局、网站风格及网站导航、链接设计等多方面多角度地赏析并感悟教师提供的多个优秀网站作品，在赏析的同时学习优秀的网站是如何规化的，从而为第2课时分小组合作规化小组主题网站奠定基础。 第2课时，组织学生在课前以兴趣爱好为原则组建建站小组（以3—5人为宜），课上小组成员参照教师提供的《主题网站类型及名称参考表》从网站选题及网站名称入手，通过讨论、协商完成《网站规化分工计划表》和《小组主题网站栏目设计分工表》的填写。通过这两张表格，激发学生的规化的意识，启发并引领学生学习一步一步“脚踏实地”地规化网站，学生在小组内讨论如何分工、规化建站进度、设计网站的布局、网站的导航及网站具体的一级、二级、三级栏目等等，在填表的过程中，学会分工、学会合作、学会网站的规化及设计，理解并掌握网站建设之初——在整体设计规划中需要考虑的问题，如主题、风格、结构、运行环境和开发工具等，激发学生的规化的意识，进而培养学生良好的学习方法、提升学生的规化能力。 在学生把学到的知识应用于过程，是一个创作实践的过程。学生感到自己是实践活动的主人，是学习的主体。学生在积极、主动的学习气氛中，有利于提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。设置教学环境，确保能够访问因特网和多媒体教学软件的正常运行。学生分组：先自由组合，再做适当调整。一组。 3