译林版牛津小学英语3B Unit2 Yes or no 教案.docVIP

3B Unit2 Yes or no (Part A) 教学方案 年级：年级 单元：Unit 课题： 课型：新授课 教学目标： I come in? Come in, please. 初步掌握句型Is this/that…? Yes, it is. No, it isn’t. Can I have a look? Sure. Here you are. 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。 重点难点： 初步掌握句型Is this/that…? Yes, it is. No, it isn’t. Can I have a look? Sure. Here you are. 教 学 过 程 用时：2分钟 用时：5分钟 1. T: (PPT 1 显示课题) Hello, boys and girls. Nice to meet you.今天我们开始第二单元的学习。首先我们一起来读一读第二单元的课题Yes or no. (带读课题) T: 课题中or的意思是“或者”，所以课题的意思就是“是或者不是”，也就是说我们在第二单元中将遇到很多用Yes or no来回答的问题，首先我们就一起来玩一个用“Yes or No”来回答的游戏，OK？ 2 .T: OK. 首先请你看好了老师出示的图片和物品，听清老师说出的单词或句子，如果老师说对了，请你快速大声说：Yes. 相反如果老师说错了，请你大声迅速地说：No, 懂了吗？好我们开始吧！ （教师迅速出示以前学过的图片和物品，自问自答，前两个说单词，过渡问到句子Is this a …? 学生仍用yes和no来回答） 3. T: Very good!你们的反应都很快！ 你还记得刚才老师是怎么用句子来讯问“这是不是某样东西”了吗？对，（PPT2）刚才老师的问题是Is this a …? 当然如果物品离得远，我们也可以问Is that a …? 我们一起来读一读。（带读句子） T: 刚才我们都是用简短的句子Yes或No来做出回答判断的，那么完整的回答应该是什么呢？ 请你也大声跟老师读一读。（PPT2继续显示答句） 如果答案是肯定的，我们可以说： Yes, it is. 如果答案是否定的，我们可以回答： No, it isn’t. 还可以补充说明正确答案：It’s…（带读答句，特别带读isn’t ） 4. T: 好的，现在我们就用学到的新知识再来玩这个游戏，但是这次记得要用完整的回答方式哦！（教师再出示图片和物品，示范正确的对话过程） 5. T: OK. Now you can ask and answer like this, too! 现在我们有几位同学也在模仿我们的游戏对话，请你看看他们是怎样练习的。 （学生示范游戏对话） T: 现在你们也可以练习用刚才学到的句型进行练习，请开始。 （本步骤设计说明：教师首先由课题引入，带领学生做迅速反映回答的游戏，在游戏中渗透引入新句型，进行透彻的讲解，再引导学生进行完整的回答，最后配合练习进行巩固，这样可以有效的对重点难点进行突破和练习。） 第二步：课文学习 用时：分钟 I come in? ×3） T: 原来Nancy边敲门边说：（点击显示句子May I come in?和中文意思）我们以后也可以经常很礼貌地使用这个句子，请跟读模仿。（带读） T: Very good! 那么如果允许别人进来应该怎么回答呢？我们来听听Gao Shan的回答吧！（点击播放声音Come in, please.×3） T: 我们可以像高山这样回答（点击显示句子Come in, please. 和中文意思），请跟读模仿。（带读） 2. T: Good! 我们接着看Nancy在进屋之后又跟Gao Shan 说了些什么呢？ Please watch the cartoon. 请看动画。（播放课文动画） 3. T: 看完了课文动画，我们知道原来Nancy在Gao Shan家里发现了两样很特别的东西，我们一起来看看它们特别有什么特别的吧！ （PPT4显示像小狗玩具的电话和看起来像收音机的照相机）Look, is this a telephone? （PPT显示问句）Is that a radio? （PPT显示问句） Nancy的这两个问题你会回答吗？我们一起再来看一遍课文动画，然后请你来回答。（再次播放课文动画） T: 现在你会回答了吗？Is this a telephone? 正确的回答应该是：Yes, it is. （PPT显示答句）原来这是一个玩具小狗形状的电话，很漂亮，对吗？ 所以Nancy忍不住赞叹道：What a nice telephone! （PPT显示句子及中文