译林版牛津小学英语4B Unit3 What’s your job教学方案.docVIP

4B Unit3 What’s your job?教学方案 年级：年级 单元：Unit 课题：’s your job? 课型：新授课 教学目标： ’s your job? I’m a …What are their jobs? They’re … 并获得运用所学语言进行交际的能力。要求读音正确，语调自然。 重点难点：能正确理解运用日常交际用语How old are you? What’s your job? I’m a …What are their jobs? They’re … 教 学 过 程 用时：2分钟 用时：分钟 T: Hello, boys and girls. Nice to meet you.同学们，大家好！ T: Today, I’m your new teacher. 当你见到一位陌生人时，你首先想知道的可能就是他的名字，你可以问：…? 对，我们可以用（PPT1显示句子）What’s your name?进行提问。我叫什么名字呢？Listen carefully. My name is Tina. I’m Tina. T: I’m an English teacher. What’s my job? 我的职业是什么呢？（PPT2呈现句子）Yes, I’m a teacher. T: Boys and girls,当你想询问别人的职业是什么时，你可以用这个的课题来提问（PPT3显示课题，范读） T: 现在跟老师一起来学说（PPT4呈现一组问答，带读1遍），注意看老师的口型（再带读1遍）。回答时我们可以说I’m a … T: 老师这儿有两幅图，你能与同桌配合，选择其中的一幅图用我们刚才学的询问职业的句型为他们配音吗？（PPT5呈现图片） T: Now, let’s check the answer. Read after me.（点击PPT5，逐句显示句子，带读） 第二步：课文学习 用时：分钟 ’s a new friend. (PPT6呈现“机器人”的图片) He’s a robot. What’s his name? （点击后出现关键字“Name?”) How old is he? （点击后出现关键字 “Age年龄”） And what’s his job? （点击后出现关键字“Job”）We don’t know. 还是让我们的老朋友Liu Tao去帮我们了解一下吧。（PPT7播放前3幅图的动画） T: 听清楚了吗？我们再看一遍。 T: 大家找到问题的答案了吗？ His name is Jack. He’s one. （PPT8显示前两个问题的答案关键字）除了名字，Liu Tao还对Jack的年龄感兴趣，他是如何提问的呢？Yes. How old are you?（PPT9呈现问句及回答）Jack告诉Liu Tao他的职业是“一位男服务员”。（PPT10显示第三个答案） T:（PPT11出示图片）What’s this in English? A waiter. （带读2遍，拼读1遍） T: Well，现在我们跟随Liu Tao一起来和Jack对话，好吗？请听课文动画跟读。 （PPT12播放前3幅图的动画，暂停跟读） T: Our new friend Jack is a waiter. How about his friends? （PPT13呈现Jack和另两个机器人的图片）Jack的朋友们也是男服务员吗？如果不是，他们的职业又是什么呢？Let’s go on watching. 我们继续跟随Liu Tao去看看吧。（PPT14播放4、5幅图的动画） T: Jack的朋友们也是男服务员吗？They’re waiters, too. Yes or no?（停1秒） Oh, no. They’re not waiters.（PPT15出示答案） T: What are their jobs?（PPT16呈现问句What are their jobs?）They’re drivers. Look, this is a driver.（出示单词卡片，带读2遍，拼读1遍）刚才Liu Tao询问那些机器人的职业时，他说的是… Good! What are their jobs? their是“他（她、它）们的”意思（PPT16出现中文释义）如果我们想问一些人的职业时，我们可以说What are their jobs? Say after me. 跟我一起说。（看老师口型，带读问句2遍）因为Jack的朋友不止一个人，所以在回答时，我们要说They’re drivers. （PPT16再出示答句，带读2遍） T: （PPT17呈现图片）Here