人教版小学品德与社会四年级下册《小窗口，大世界》说课.pptVIP

小窗口大世界 人教版《品德与社会》四年级下册 “通信与生活”单元 纵横联系说教材 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 单元主题:“通信与生活” 　　　加深对大众传媒的认识和理解,了解其作用，并有效地利用大众传媒来解决生活中遇到的一些实际问题。 本课内容： 小窗口　大世界 剖析现状说学情 学生情况： 　　　对传媒接触类型十分广泛，特别是电视、书刊、报纸，已经初步掌握了小组合作学习，调查问题的方法。 课前准备: 　　　组织学生查找有关家乡长沙的相关资料。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 渗透理念说目标 知识目标：通过本课的学习知道报纸、电视、广播、互联网、书刊等都是大众传媒。 情感目标：了解媒体对个人学习与生活的重要意义。 能力目标：让学生明白通过大众传媒这个小窗口可以了解神奇多彩的大千世界，外面的世界也可以通过窗口了解我们，感受媒体的作用。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 教学重、难点 重点：体会大众传媒的重要性。 难点：了解媒体对个人学习与生活的重要意义，初步学习从媒体中获取有益的知识和信息。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 灵活多样说教与学 教：活动化教学 学：自主、合作、探究 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 活动一：七嘴八舌话媒体 以观看国庆60周年阅兵视频导入激发了孩子们的兴趣，感染了他们的情绪，让学生再讲讲自己对国庆阅兵的了解，引出各种传播途径，认识大众传媒。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 开展活动，张扬个性 活动二：通过窗口秀家乡 　　　“通过窗口秀家乡”这个环节，节选学生身边熟悉的场面——福州美丽风光，让学生真真切切地知道通过窗口让外界了解我们。再通过畅谈，进一步体会到利用媒体宣传自我是行之有效的方法。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 　活动三：巧用窗口解难题 　　　设计了问题 ，引导学生利用大众传媒解决实际生活中的问题，并利用身边的资源，如：网络，现场解决问题。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 自主探究说流程 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 教学反思 成效：整个课堂以师生互动的形式教学，力求营造一个轻松愉悦的氛围，给孩子们减轻课堂上的压力，让他们轻松地交流，这样也缩短了师生之间的距离，体现了教学的人文性。 不足：有的同学没有融入到活动中，沦为看客。在以后的教学中，还应多锻炼和培养学生选择、收集、处理和运用信息的能力。 人教版《品德与社会》四年级下册 小窗口　大世界 *