教学论文：地理教学中的爱国主义教育.docVIP

浅淡地理教学中的爱国主义教育 当代的中国正处于改革开放，对外交往频繁，经济高速发展的时代，不少青少年对自己祖国的那种深厚的感情淡薄了，在高消费的刺激下，盲目崇拜外国，看不起自己的祖国和民族，总是认为外国比中国好，盲目外出求学、打工，甚至移居国外。因此在高度对外开放的今天，爱国主义教育在青少年的教育中显得尤为重要。 我们要教育学生热爱伟大的中华人民共和国，热爱中华民族，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚定不移地走社会主义道路，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 “地理是研究人类生存的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门学科”，初中的中国地理和世界地理，高中的自然地理和人文地理，爱国义教育内容极为丰富，而且贯穿在整个地理教学的过程，是对学生进行爱国主义教育的一个重要内容。 一、在地理教学中对学生进行爱国主义教育，是地理教师义不容辞的职责。 在地理教学中对学生进行爱国主义教育，教师是关键，因为教师的观点、思想感情，甚至一言一行，对学生能产生较强的爱国主义热情，鲜明正确的是非观念，就能使学生萌发较强的爱国主义热情。可见，对学生进行爱国主义教育是我们地理教师义不容辞的职责。 二、祖国优越的自然条件，是激励学生热爱祖国的良好素材 祖国幅员辽阔，960万平方公里的土地，东西跨62个经度，时差达4个多小时；当最东端的乌苏里江洒满阳光的时候，最西端的帕米尔高度还是星斗满天的夜晚；南北跨越近50个纬度，最南的曾母暗沙地处热带；最北的漠河却地处寒带，南北年平均温差大。 同纬度的西亚和北非与我国长江流域进行对比，前者处于大陆中西部，气候终年炎热干燥，荒漠连片；后者却是地处大陆东部四季分明的季风气候区，鸟语花香，山川锦秀，是鱼满船、粮满仓的“鱼米之乡”。 我国东北地区与英国纬度相当，但英国的谷物不易成熟，只能生产多汁牧草，而我国东北却盛产小麦、大豆、玉米和高梁，尤其解放以后，在党的领导下，不仅将“北大荒”变成了“北大仓”，而且能在黑龙江北纬51度地区种植水稻，是世界上种植水稻最北的国家。 我国土地资源丰富，类型多种多样，为发展多种经营提供了有利条件，宜林地区广、森林树种多，并有水杉、银杏、大熊猫、金丝猴、东北虎等特有动植物。矿产资源丰富，钨、锑、锡、钼等矿种储量居世界之首，水能居世界第一，海岸线漫长，多优良港口，大陆架广阔，既利于发展航海事业，又便于与海外各国友好来往，而且还盛产众多鱼类，蕴含着丰富的石油资源。 我国山区面积广，有气势雄伟、举世无双的喜玛拉雅山脉，有挺拨险峻、景色壮丽的“五岳”，有环境清幽、云雾飘渺的佛教名山，有集“奇松、怪石、云海、温泉”为四绝的黄山，更有“一山有四季、十里不同天”的横断山区，它们分别是我国进行地理考察和发展旅游业的胜地。 总之，通过我国优越的自然条件之论证，可以使学生真实地感受到祖国山河之壮丽，中华民族之伟大，从而激起学生热爱祖国之心。 三、通过解放以来，我国工农业发生的显著变化，使学生认识到中华民族是一个勤劳、勇敢、充满智慧的伟大民族，是一个值得我们骄傲和引以自豪的民族。 旧中国工业基础薄弱，工业部门残缺不全，只能进行一些简单生产资料的生产和加工工业，制造业落后，经过几十年的发展，我国工业已经形成为一个结构齐全，门类众多的比较完整的独立的工业体系，不仅能够生产人民所需的日常生活用品，而且还能生产许多高档、尖端的工业产品，在核工业、般天工业等方面已处于世界领先地位。 农业方面，旧中国人民饥寒交迫，食不果腹，温饱问题始终解决不了，新中国成立后，我国粮食产量大幅度增长，温饱问题已基本解决，每人每年占有的粮食大约400千克，农业生产条件和技术装备有显著改善，农业生产布局也更加合理，农、林、牧、副、渔全面发展。农业区域化、专业化不断推进，传统农业逐步向现代农业过渡，许多平原地区、农业已实现了机械化。人民生活水平不断提高，民放自豪感不断增强，综合国力大大增强。 四、及时传授时政地理热点知识，使学生了解我国在地理等各方面的新发现、新成就，从而培养和激励学生关心国家大事，热爱伟大祖国。 当代中国人民在中国共产党的英明领导下，坚持改革开放，不断地吸收外国先进的文化和生产技术，在许多领域取得了重大的突破和成就：神舟号系列先后发射升空，实现从无人飞船到载人飞船的伟大转变，“嫦娥奔月”工程顺利实施，青藏铁路和西气东输工程的建成，三峡水利枢纽工程即将完工，南水北调工程启动……这些无不展示了中华民族的伟大创造力和强大的建设力，说明中国人民在中国共产党的领导下，完全有能力把自己的祖国建设得更加美好和更加富强。通过这些时事热点地理知识的传授，使学生更加热爱祖国，立志发奋读书，今后为祖国的繁荣富强做出自己应有的贡献。 五、利用我国某些薄弱环节的教学，使学生树立准备为祖国建设做出自己应有贡