单元活动 学用地理统计图(文科用).ppt

学用地理统计图; 教学目标 1、能够阅读并分析各类地理统计图。 2、形成地理思维能力、图表分析能力和创新意识。 3、学会运用资料，绘制比较复杂的地理统计图表。 4、学会图文转化的分析方法;活动;;;;学习要求：;坐 标 统 计 图 表;地理统计图表的作用;一、常见地理统计图;地理事物的绝对数;常见坐标地理统计图表;简单的多轴坐标图;非洲人口增长折线图;解读地理统计图的一般步骤;读世界人口年平均出生率、死亡率和自然增长率柱状图，回答问题：;;读图，图中反映了哪些信息？;读世界人口变化趋势图，回答下列问题： ⑴、从图中可以看出，世界人口开始进入快速增长阶段是在 时期。 ⑵、产业革命以前世界人口增长的特点是 ，原因是 。 ⑶、发展中国家与发达国家人口相差不大的时期是 。 ⑷??从图中可知，发展中国家人口开始迅速增长的时期是在 ， 原因是 。 ⑸、按图中人口发展趋势，再过 年，发展中国家与 发达国家人口差距将不再继续扩大。 ;根据1-3-3中的数据资料： 设计一幅“人口分布与海拔”的关系坐标统计图;56．２﹪;2、结构图：;常见的结构示意图;干洁空气的组成;地理事物局部与整体的比例关系;除反映某些地理事物的 比例关系外，还反映总体 的绝对值;;;二、人口年龄结构金字塔图;人口年龄结构金字塔图;4.8%; 增长型（年轻型）; (1)甲、乙两国中，人口老龄化严重的是______国， 理由是 _____________ (2)甲乙两国中，人口出现负增长的是_______国；具有发展中国家人口年龄结构特点的是________国。 (3)两国针对面临的人口问题采取的人口政策应分别是： 甲国：_______________________________ 乙国：_______________________________ ;增长型;A;学以致用;读A、B两国的人口年龄结构金字塔图，回答：;;;;●;●;●;●;三角坐标图判读 两个原则： 1、 读数时由小数往大数读 2、 读出的三个数值的百分比累加值必须是100% ;学以致用;2、四个坐标轴的统计图;2、 四 个 坐 标 轴 的 统 计 图 ;读世界及各大洲人口增长动态统计图，回答下列问题：;知识点一：常用的人口统计图 柱状图、折线图（曲线图）、饼状图、扇形图 知识点三：解读复杂的统计图 三角坐标图（三角形统计图）四个坐标轴的统计图;2．线状统计图：表示地理事物的时间或空间分配规律。统计 图中的高峰或低谷以及折线统计图中的一些明显的转折点 常常因为具有特殊的意义而成为解题的突破口;坐标图的阅读;常见误区;读人口增长统计图，回答1--2题。 1．图中I所处的人口增长阶段是（ ） A．原始低增长阶段 B．加速增长阶段 C．增长减缓阶段 D．低速增长阶段 2．对图中人口增长类型的描述正确的是（ ） A．经济最发达的国家可能是I B．劳动力短缺、社会保障负担较重的是II C．最适宜发展技术密集型产业的国家是III D．社会经济和生态压力最小的是IV; 下图为中国2000年和2050年人口年龄性别构成图，回答3--4题。;（07山东文综）下图是我国第五次人口普查中四个 省份的有关人口数据统计分析图。读图判断①、 ②、③、④所代表的省份依次是（ ）;2.（2005年江苏）右图是德国和泰国产业人口构成的变化图读图回答（1）～（2）题。 ;3.（1999·广东）读下面地形剖面图及相应的气候资料，回答： （1）夏季月均温最小值出现在海拔约 米处。 （2）海拔2000米高度上，南北两坡的降水量约为 毫米、 毫米。