青岛版小学科学四年级上册《热气球上升的秘密》教案2.docVIP

13 热气球上升的秘密 教学目标： 1.能从提出问题开始进行科学探究；能提出进行探究活动的大致思路；能用简单的器材进行实验并记录。 2.积极查阅资料，关心新科技、新发明对生活的重大影响；意识到要用学到的科学知识改善生活。 3.知道空气受热后体积会膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 活动准备： 塑料袋、火柴、酒精、蒸发皿、石棉网，三脚架、纸蛇、铝片、课件 教学过程描述： （上课前，学生4人一组围坐在一起，共10组。老师给每个小组任命一个小组长，出示课件1） 创境引题 师：同学们请看大屏幕，画面中冉冉上升的是什么？（课件2） 生：热气球。 师：对，是热气球。今天这节课我们就一起来聊聊关于热气球的话题。（板书“热气球”） 师：关于热气球，你们都知道些什么呢？ 生：热气球的下面有火。 生：热气球里面能载人。 生：有热气球比赛。 …… 师：看来同学们关于热气球的知识知道的可真不少，下面再由老师给大家介绍一下你们可能不知道的，请看大屏幕。（课件3）随着现代科学技术的不断提高，今天的热气球安全性能越来越高，制作工艺也越来越精美。下面就让我们一起去看一看。（课件4） 师：看到这么多五彩缤纷的热气球升上了天空，你有什么问题吗？（课件5） 生：热气球里装的是什么？ 生：热气球是怎么升上去的？ …… 师 ：老师发现你们都是爱动脑筋的好学生，提出了这么多有关热气球的问题，今天这节课我们就先来研究热气球为什么会上升，（课件6）一起来揭开热气球上升的秘密。（用另一种颜色在“热气球”后板书“上升的秘密”） 二、引导猜测 师：热气球为什么会上升呢？仔细观察这幅图片，（课件7）想想热气球上升可能跟什么有关？ 师：谁来说说你的猜想？ 生：我猜想热气球上升跟火有关。 生：点火后会产生向上的热气，热气会把热气球顶上去。 …… 三、实验探究 师：大家的想象力都很丰富，但这些只是我们的猜想，科学探究不能只靠猜想，要通过实验来验证！ （一）让塑料袋飞起来 师：老师给大家准备了一些实验材料，有塑料袋、火柴、酒精等等，（课件8）你能利用这些材料根据刚才的猜想设计一个模拟热气球上升的实验吗？（课件8）小组内讨论一下实验方案。 （小组讨论） 师：哪个小组来说说你们的方案？（课件8-9-8） 师：经过大家的努力，模拟热气球上升的实验方案我们已经制定出来了，下面各小组就按照这个方案开始实验吧。 （学生动手操作，教师巡视指导） 师：刚才看到一个个“热气球”飞到了教室的上空，听到同学们一阵阵欢呼声，老师相信你们的收获肯定不少。在刚才的实验过程中你看到了什么，谁来说一说？（课件9-12） 师：塑料袋为什么会上升呢？谁来揭开塑料袋上升的秘密呢？（课件13） 生：（发表自己的观点） 师：塑料袋里的空气受热会上升，从而带动塑料袋上升。（课件13，红色板书“热空气上升”） 师：为什么热空气会上升呢？刚才我们发现点火后塑料袋慢慢鼓起来，说明塑料袋里的空气受热后体积膨胀，这样就比同体积的冷空气要轻，重量变轻了，所以热空气就上升了。（自下而上板书“空气受热→膨胀→变轻→”） 师：刚才我们已经揭开了塑料袋上升的秘密，现在你能揭开热气球上升的秘密了吧？（课件14） 生说师板书“↑”。（课件14） （二）让纸蛇转起来 师：刚才我们一起揭开了热气球上升的秘密，同学们的表现真是太棒了！老师打算送给每个小组一个礼物。同学们看这是什么？（出示纸蛇） 生：像一条蛇。 师：对了，当它转起来的时候更像。你能想办法让纸蛇转起来吗？（课件15） 生：用嘴吹。 生：把纸蛇放在火焰上方。 …… 师：把纸蛇放在火焰上方能转起来吗？现在老师就把纸蛇发给你们，请大家动手试一试。注意纸蛇不能离火焰太近，否则就把纸蛇烧坏了。（发纸蛇） （学生动手操作，真的转起来了） 师：同学们想一想，火焰上的纸蛇为什么会转呢？（课件16） 师：谁来揭开纸蛇旋转的秘密呢？（课件17） 生：（解释原因） 师：空气受热以后会上升，上升的热空气带动纸蛇旋转起来，这就是纸蛇旋转的秘密。（课件17） 师：刚才的模拟热气球上升和纸蛇旋转的实验，都说明了同一个道理，你知道是什么吗？（课件18） 生说师总结。（课件19） 师：下面请大家动动脑，思考这样两个问题。（课件20） 四、应用拓展 1.生活中的应用 师：生活中还有很多地方应用了热空气上升的原理，你能说一说吗？（课件21） 生：汇报交流 师：大家来看这幅图片。（课件22-24） 2.介绍孔明灯 师：刚才同学们提到了孔明灯，我们来看一段关于孔明灯的故事。（课件25-26） 师：下面我们就一起来欣赏这些美丽的孔明灯。（课件27-34） 师：人们不约而同地走到一起来放飞孔明灯，默默地传递着人与人之间的友爱和祝福。看到这儿，你是不是也跃跃欲试地想放飞属于自己的孔明灯呢？那就请同学们课后搜集资料，用我们今天学到的