人教版小学语文四年级下册第五单元《触摸春天》课件.ppt

人 17 触摸春天 人教版小学语文四年级下册第五单元 《触摸春天》自主预习单 读 一 读 读读课文，标出自然段序号，把不认识的词语或者难读的句子圈画出来，多读几遍。 自主 学习 积累 我会读 盲童 小径 穿梭 流畅 合拢 抓住 扑腾 述说 飞翔 权利 瞬间 划过 花繁叶茂 多姿多彩 清香袅袅 磕磕绊绊 缤纷世界 极其准确 通过预习我知道了文章写了一件什么事。 悄然合拢 多姿多彩 缤纷世界 盲童安静无法看见（ ）的春天，在一个充满花香的早晨 ，安静双手（ ），竟然拢住了一只蝴蝶，并 将蝴蝶放飞，体验了一次全新的经历，创造了一个属于自己的（ ）。 盲童安静无法看见（ 多姿多彩）的春天，在一个充满花香的早晨 ，安静双手（悄然合拢），竟然拢住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞，体验了一次全新的经历，创造了一个属于自己的（缤纷世界 ）。 选择你喜欢的方式读课文，想一想： 盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？用波浪线画出来，并做简单的批注。 安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。 安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！ 睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 1.蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 她仿佛张望到了___________。 2.蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 她仿佛在对蝴蝶说：“____________________。” 她仿佛在对自己说：“____________________。” 世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在的视觉，那可能是真实的，那就是用心去看这个世界 海伦·凯勒 谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 ( )都有生活的权利，( )都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 安静有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界 我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。 你 有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。 每一个人都有生活的权利，每一个人都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 学法提示 默读丛书文章《希望无敌》，并按要求完成以下内容。 1.文章的主要内容是什么？ 2.找出你认为含义深刻的句子，写一下自己的体会。 学法提示 《希望无敌》节选 李智红 鲍勃?摩尔在参加哈佛大学的招生考试时，列入考试的五门功课中，竟然有三门功课不及格，因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。 用中国考生的话说就是他考砸了。在那段高考落榜、赋闲在家的日子里，鲍勃?摩尔感到非常的自卑，常常将自己独自关在黑屋子里，怨天尤人，唉声叹气。 这年夏天，鲍勃?摩尔的家乡接连下了一个多月的暴雨，终于，山洪暴发了。鲍勃?摩尔不幸被滚滚的山洪卷进了咆哮的河流。在浊浪翻滚的河水中，他像一片轻飘飘的树叶一样被抛来甩去，生命危在旦夕。这个时候，他多么想抓住一样能够拯救生命的东西，哪怕是一块木板、一根芦苇也好。然而，湍急的洪水中除了翻卷的泥沙，他什么也抓不到。他心下暗想，这回算是完了，没有救了。也罢，人生在世，总有一死，死就死吧！ 就在鲍勃?摩尔万念俱灰，最后一丝生的希望也即将被死神抽走的时候，脑袋突然被洪水中滚动的石块给碰了一下，骤然的疼痛使他突然清醒过来。刹那间，他突然想起去年夏天与女友在这条河中漂流探险时，曾在这条河的下游遇到过一棵粗壮的老树，老树有一个粗大的枝丫，正好斜长着横贴在水面上。只要能够抓住这根树杈，他就能保住自己的生命。一想到这里，他的心中顿时充满了希望，一有了希望，浑身上下顿时力气倍增，心也不慌了，僵硬的四肢也变得灵活