小学五年上册综合实践教案[全册].doc

1．封面要求： (居中排列) 电 子 教 案 学科___综合实践_______________________ 年级___五年_上册______________________ 教师__________________________ ? 2016-2017学年度 上学期? 学 期 总 备 课 教学内容 1--15 教材分析 本教材培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯 教学目标 综合实践活动是国家规定的必修课程，它的总体目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯，不断提高自己的学习成绩。 教学重点 通过调查讨论，开展主题活动，理解学习行为的含义，了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性，从而指导自己养成良好的学习习惯 教学难点 培养学生的创新精神，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。 学情分析 三年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，成为创新生活的小主人。 教学准备 课件 总课时 36 课时安排 每周2节 课 题 主题一 学校主人公 迎接新朋友 课 时 一课时 备课时间 8 月 25 日 教学目标 1、指导学生回忆自己一年级入学时都遇到了那些困难，通过小组讨论的形式帮助一年级的新同学克服困难。2、分组制订“导游”活动方案，并在全班进行交流，并及时地总结活动的经验。 要使学生认识，自己是学校的主人公，应该为学校的发展作出自己的一份力量 教学难点 增强学生参与班级管理的意识，培养学生的分析能力和概括能 力。 教学策略 兴趣教学法 教学准备 让学生观察在班级中发生的点点滴滴，并收集有关的图片和资料。 教 学 流 程 活动设计： 一、激趣导入新学期，学校里又来了很多可爱的“小不点”。作为学校的小主人，让我们一起搞一次“迎接新朋友”的活动吧，这样就可以让他们更快地适应新环境，更好地投入到新的学习环境中。（板书课题）二、寻找问题1、指名说说自己在刚入学是都遇到过哪些困难。2、将同学们说出的困难归归类，并完成书上第2页的练习。3、确定小组任务是：帮助“小不点”们认识校园设施。三、出谋划策1、同桌的同学讨论：怎么才能让新朋友尽快熟悉校园里的设施呢？2、指名说。3、完成第3页练习。四、制订活动方案，并进行全班交流1、四人为一组合作讨论“导游”活动方案（活动时间、集合地点和参观路线、每次活动参加人数、导游词）2、交流方案。3、思考：“迎接新朋友”系列活动的时间安排有冲突吗？活动内容有重复吗？如果有，怎么调整？五、拓展练习1、讨论；如何争取老师和校长的支持，集体交流。2、经验小结：在实际行动中，我们遇到的问题；我们想到的解决措施。 教学反思： 我本节课运用了探究教学方法，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，教学效果好。以人为本，疑中导思。每个学生都是带着自己的感受走向探究，每个学生都想在课堂展示自己，明确自己是自己的学习主人。去联系生活体验说一说，在说的过程中把学生的情与思与知识情景系在一起，让学生在探究中学到知识。 课 题 课题二：月圆中秋节第一课时对月当歌 一课时 备课时间 8 月 25 日 教学目标 1、了解中秋文化。 2、了解有关中秋的诗词、故事。 3、过一个难忘、有意义的中秋节。 了解中秋文化。 如何过好一个有意义的中秋节。 1、学生准备：个人奖品、奖状、照片等资料，2、教师准备：提供历年活动的照