幼儿园教育活动设计与指导第一章第一节913.pptVIP

幼儿园教育活动设计与指导 热 身 相互认识 用2个词来形容你自己的性格 用一句话来描述你的特长 面对面建群，便于交流 你们喜欢什么样的老师？ 你们觉得良好的课堂是什么样？ 建立 课堂公约 　1.课前要有专人擦净黑板 　2.上课要起立向老师致敬 　3.课上要专心听讲，做好笔记 　4.要自觉遵守课堂纪律 　5.要主动维护课堂秩序 6.积极参与课堂活动 课堂公约 1. 不迟到早退旷课 　2.不看与上课无关的书籍　　 3.不在课堂上使用手机　 　4.不随便说话　 如果违犯课堂公约怎么办？ 基 础 幼儿园工作规程 幼儿园管理条例 幼儿园教育指导纲要 3-6岁儿童发展指南 幼儿园教育活动设计与指导 第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 第二章 幼儿园健康教育活动的设计与指导 第三章 幼儿园语言教育活动的设计与指导 第四章 幼儿园科学教育活动的设计与指导 第五章 幼儿园数学教育活动的设计与指导 第六章 幼儿园社会教育活动的设计与指导 第七章 幼儿园美术教育活动的设计与指导 第八章 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 第九章 幼儿园综合教育 目 录 课程目标 通过这门课程学习者能够将教育学、心理学、幼儿园课程理论知识与幼儿教育实践经验相结合，让同学们科学地设计幼儿园的教育活动，高效地实施活动，有效地指导活动。 课程意义 1.明确幼儿园教育活动的含义、特点、目标和内容。 2.初步具备幼儿园教育活动设计的能力，为从事和胜任幼儿园的教育工作奠定基础。 3.树立科学的幼儿教育思想 教学方法 本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以讲授、讨论为主，注重培养学生的自学能力和分析解答现实问题的能力。 实践部分将通过组织学生校内实验实训： 模拟练习、评课、说课、创编设计。 学习方法 1.要密切联系相关学科的基础知识 2.要培养自己多方面的能力与技能 3.要联系幼儿园教育工作的实际 4.养成搜集整理教育信息的良好习惯。 　　　　　关于幼儿园 同学们，你们眼里的 幼儿园 是什么样子的？ 小朋友在幼儿园都做什么？ 01 第一章 幼儿园教育活动设计与指导概述 学习目标 1.要密切联系相关学科的基础知识 2.要培养自己多方面的能力与技能 3.要联系幼儿园教育工作的实际 4.养成搜集整理教育信息的良好习惯。 第一节 幼儿园教育活动的概述 观看视频 思考哪些是幼儿园教育活动？ 《幼儿园的一天》 幼儿园教育指导纲要（试行）中指出： 幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程。 一、幼儿园教育活动的实质 广义：幼儿园教育活动包括在幼儿园内所发生的一切活动，包括游戏活动、教学活动、生活活动。 狭义：是教师在一定时间内专门组织的教育活动。 （一）幼儿园教育活动的含义 1.“有目的、有计划”的教育活动； 2.以教师为主导、以幼儿为主体的 教育活动过程； 3.“多种形式”的教育活动。 幼儿园教育活动的类型 按幼儿园教育活动特征：生活活动、游戏活动、劳动活动、学习活动 按组织形式来划分：集体活动、小组活动、个别活动 按结构来划分：教学活动，区域活动，自由活动 按活动方式：幼儿自由 活动，教师组织活动 按活动地点划分：室内活动、室外活动 其他：全园活动、亲子活动 2. 区域活动 （1）区域活动的特点 区域活动是一种小范围的活动，幼儿在活动中可以根据自己的意愿选择角落，选择材料，可以按自己水平，按自己的认知速度进行学习。 （2）区域活动的指导要点 ①教师要根据幼儿的最近发展区，确定每个区域适当的目标，并根据幼儿的操作情况及时调整。 ② 提供各种层次的、丰富的操作材料。 ③ 活动过程中的观察。 （二）幼儿园教育活动的特点 　　１.广泛性和启蒙性 其教育内容是广泛的、丰富的、初步的、简单的。注重激发幼儿对事物的认识兴趣，为进一步的学习打下坚实的基础。 　　２.趣味性和游戏性 “游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。” 活动内容和活动形式有趣 活动环境和材料丰富多样 浙江安吉县幼儿园　央视聚焦　风靡欧美 情景游戏 竞赛游戏 角色扮演游戏 益智游戏 　　３.活动性与参与性 学习以直接经验为主 强调每个幼儿的实践与参与 　　４.综合性和整合性 教育活动内容的选择要考虑幼儿感兴趣的事物和问题，各领域的内容要有机联系，相互渗透，从不同角度促进幼儿情感、态度、知识、技能等方面的全面发展。 　　　幼儿园教育活动的目标、内容、过程、方法