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课 时 教 学 设 计 课题： 浪费现象调查 备课时间： 年 月 日 教材分析： 说说家乡的主要工业生产，说说这些工业与我们的家乡有什么关系？为家乡工业生 产出谋划策 教学目标： 1．了解生活中的浪费现象及其原因，知道浪费可耻。 2．学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。 3．增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。 4．培养学生尊重劳动者，自觉珍惜他人劳动成果的意识。 教学重难点： 学习通过调查获取信息，运用信息了解社会问题的方法。 增强学生的社会责任感，增强学生关注社会发展的意识。 教具学具准备： 课件 课时安排： 1课时 第 课时 课型 上课时间： 年 月 日 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图及复备 活动一：调查准备 1．教师引导：随着生 活水平的提高，浪费现象成 了生活中的一个大问题。说 说你知道的浪费现象有哪 些？ 小组内交流，根据自己喜欢 2 ．学生列举。 调查的内容组织学生划分调查小 3 ．组织学生给生活中 组。 常见的浪费现象大体分类。 学习《调查活动指南》，制定 例如：食物浪费、学习用品 小组调查活动计划。 浪费、用电浪费、用水浪费、 交流调查活动方案。 垃圾不分类造成的浪费、使 用塑料垃圾袋造成的浪费 等。 4 ．教师：刚才我们一 活动二：汇报交流 起回顾了生活中常见的浪 1．反思调查计划落实情况。 费现象，为什么会存在这些 各小组汇报计划完成情况和遇到 浪费现象呢？这些浪费现 的问题。 象会造成怎样的后果呢？ 2 ．各小组整理自己的调查材 这就需要同学们去观察社 料，形成调查报告。教师巡视指 会，去调查了解。你打算了 导。 解哪一方面的问题，怎样去 3 ．交流调查报告。 调查呢？大家先自己想一 4 ．根据学生的调查，教师补 想，然后和小组中同学说一 充生活中的浪费现象资料，进一 说。 步引起学生对社会问题的关注。 活动三：自我反思 对照社会中的浪费现象，反 思自己的行为，看看自己有没有 浪费行为，以后该怎么做。 板书设计： 浪费现象调查 调查准备 汇报交流 教学反思：