《白杨礼赞》第一课时.pptVIP

白杨礼赞 茅盾 茅盾(1896—1981)，原名沈德鸿，字雁冰，浙江省桐乡县人，茅盾是笔名，著名作家、社会活动家。担任《小说月报》主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说《子夜》，中篇小说《蚀》三部曲:《幻灭》、《动摇》、《追求》。 短篇小说《林家铺子》、《农村三部曲》包括《春蚕》、《秋收》、《残冬》，散文《白杨礼赞》。 作者简介 《白杨礼赞》写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 给下面划线的词语注音 恹恹 旁逸 晕圈 倔强 婆娑 虬枝 楠木 秀颀 参天 主宰 刹那 毡子 外壳 无边无垠 坦荡如砥 yān yì yùn juéjiàng pósuō qiú nán qí cān zǎi chà zhān qiào yín dǐ 1、坦荡如砥：现在常指道路平坦，畅通无阻。砥；磨刀石。 ２、妙手偶得：指技术高超的人，偶然间得到的灵感或作品。也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。 ３、秀颀：美而高 ４、婆娑：枝叶扶疏的样子 ５、无边无垠：无边无际 思—自学深思 记录问题 （1）在文中勾画出直接抒发对白杨树赞美之情的语句。 （2）在文中勾画出直接描写白杨树的语句或段落。 （3）文中除了描写白杨树外还写了哪些事物？分别列举如下： 思—自学深思 记录问题 （1）在文中勾画出直接抒发对白杨树赞美之情的语句。 答：第一节及末节的最后一句 （2）在文中勾画出直接描写白杨树的语句或段落。 答：主要是第3节与第5节 （3）文中除了描写白杨树外还写了哪些事物？分别列举如下： 答：黄土高原、贵族化的楠木 议—合作讨论 初步解疑 ●组长负责组织本组课堂讨论，做到有序有效，活而不乱。组长负责记录本组成员的课堂讨论积分。 议—合作讨论 初步解疑 1．读文中描写白杨树的语段，思考讨论作者为什么要高声赞美白杨树？ （从外形与精神品质两个方面概括白杨树的特点） 2．探究：作者所见西北高原具有什么特点？面对这样的高原作者产生怎样的感受？写作者对高原的“所见”“所感”对写白杨树有什么作用？ 展—激情展示 互动释疑 ●小组选派代表上台展示学习成果及困惑。组长要鼓励组员积极展示，必要时进行分工，有展示，有补充，有总结，有评价。组长负责记录本组成员的课堂展示积分。 评—点评梳理 归纳提升 ●老师讲精华，学生认真做笔记 1．读文中描写白杨树的语段，思考讨论作者为什么要高声赞美白杨树？ （从外形与精神品质两个方面概括白杨树的特点）