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学习《北京市校外教育机构工作规程》 “教育活动”部分的认识 石宝泉 2009.5.8. 第三章“教育活动”的主要内容 第八条 有目的、有计划、有组织地向未成年人实施教育活动，是校外教育机构的中心工作 第九条 教育活动的主要内容有：思想道德、文学艺术、科学技术、体育健康、劳动技能等教育。 第十条 教育活动的主要形式有：群众活动、兴趣小组活动、社团活动、社会实践、游戏娱乐等。 第十一条 教育活动的主要原则有：公益性原则，素质教育原则，校内外相结合原则，普及与提高相结合原则，自愿性原则和实践性原则等。 第十二条 校外教育机构应为开展教育活动创设良好的环境和氛围。 第十三条 校外教育机构应积极开展校外教科研工作，提高教育活动的质量和水平。 第十四条 校外教育机构应利用社会资源，搭建活动平台，丰富教育活动。 主要规定了： 活动的地位（第八条） 活动的内容和形式（第九、十条） 开展活动原则（第十一条） 开展活动的基本要求（第十二、十三、十四条） 一、活动是少年宫教育的生命线 校外教育是我国教育事业的有机组成部分，属基础教育范畴 教育是有目的、有计划、有组织的实施心理影响的行为 教育要对青少年的全面成长、健康发展负责 活动是校外教育机构实施教育的载体和渠道 保证和不断提高活动质量是教师和管理者的首要职责 教育活动是校外教育机构的中心工作 “教育活动”的概念，更加强调了活动的教育性 二、教育活动的形式 校外教育的活动形式主要有：兴趣小组活动，群众性教育活动（群众活动），阵地娱乐活动，爱好者俱乐部活动，社会实践基地活动，少先队活动 “社团活动”是兴趣小组活动的最高形式 关于兴趣小组活动—— 兴趣小组是以相同的兴趣爱好为基础，由人数不多的青少年儿童组织在一起，在校外教师的指导下开展活动的组织形式 兴趣小组的培养目标是发展组员的兴趣爱好 小组活动要坚持校外教育的特点 课堂化倾向，忽视品德教育，年龄低化等三大问题十年来没有发生根本变化 关于群众活动—— 群众活动包括思想教育活动，文化活动，少先队活动。 群众活动与兴趣小组活动是校外机构的“车之双轮，鸟之两翼” 群众活动的最突出的特点是群众性（人数、覆盖面）和教育性 广泛开展群众活动是公益性的重要体现 阵地娱乐活动 “让青少年儿童在少年宫里快乐成长”是校外机构遵循的重要理念 阵地娱乐活动是校外教育机构的重要活动形式和内容 应该根据青少年儿童成长的需要，开辟适当的项目 关于活动原则 公益性原则 不能以是否收费作为标准 公益性质应具有四个方面的要素：①公共性，即公众受益原则；②公平性；③非营利性；④以政府（或者由政府动员社会力量）投入为主。 公益性是以“公共物品”为基础的 “公共物品” 具有两个基本特征：非竞争性和非排他性。 政府是公共物品的主要提供者 “公平性”是公益性的重要要素，但公平并不完全等于平等。 人们所追求的主要是“社会平等” “活动” 是少年宫的公共物品 少年宫的活动作为公共物品，目前来说有四种状态 纯公共性 基本公共性 非公共性 待公共性 “活动” 是少年宫的公共物品 大力开展群众性的普及活动是校外教育机构实现公益性重要体现 公益性的本质内容是“政府埋单” 小组活动要体现“公平性” 自愿性原则 自愿性是由校外教育的性质和任务决定的 职能——是教育；要遵照校外教育的任务和规律开展教育教学活动。 活动形式主要有三：兴趣小组培训活动，群众性教育活动，阵地娱乐活动。 多项并举。要坚持和发挥少年宫教育的特殊功能和作用。要努力克服和避免：将兴趣培养变成文化课补习，将少年宫变成培训学校、培训宫；不重视群众活动；忽视阵地娱乐活动。 自愿性是以兴趣性为基础的 校外活动要以发展兴趣为培养目标 “快乐成长”是体现自愿性原则的重要理念 实践性原则 实践性的本质特征是“做”、是“体验” 实践包括专业实践和社会实践 实践性是校外教育特点的重要体现，是区别学校教育的重要标志 社会实践活动是小组活动的重要内容 要依靠教科研提高活动质量 教科研不仅仅是写论文。课题研究是教科研的重要方法 要重视校外教育基础理论的研究 充分利用社会资源 是校外教育的优势所在 是校外教育得以发展的重要动力 是校外教育创新的源泉 谢谢大家倾听 * *