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学习徐立科校长事迹随感 杨杰 最近通过报道徐立科老师的事迹，全市掀起了一股学习徐立科先进事迹的热潮。21年扎根山区教育事业，一心扑在学生的成长上。却在去医院的路上，离医院仅几百米的地方倒下了，在他“我不行了”的话语之后，毅然离开了他的亲人、学生，他的无私奉献也随着他倒下的那刻戛然而止。 通过学习感触最深的是徐校长在平凡的工作岗位上平凡的事迹，但正是这种“平凡”却彰显了徐校长的爱。那是一种大爱，爱学生、爱教师、爱学校、爱教育事业、爱-----。给我更大的冲击是他的敬业，一种责任赋予的敬业。我被深深的感动，感动于他对山区教育的执着，感动于他对责任的诠释。我也在想，如果是我在山区任教，我会甘愿平凡吗？我会执着如一吗？我会锲而不舍吗？也许这就是徐校长值得尊敬和学习之处吧。 记得自己也曾经感动，再次回到镇校听到的是欢迎的掌声和默默的支持，给我许多莫名的感动。不过感动的背后又深深的感觉到了太多的压力。压力并非来自于社会、领导，而是来自一种责任，一种对自己事业的责任感和使命感。古语云“天下兴亡、匹夫有责”，那么学校的兴亡呢，作为校长我这么讲“学校兴亡，我的责任”。常听人说“校长是一所学校的灵魂”，我没有太多的感悟，但能感觉自己的责任。反思自己，我做了些什么？我如何诠释责任？学校的班子如何建设，教师团队如何打造，师资队伍如何锤炼，学校特色如何发展，学生特长如何培养，学校设施如何到位----等等。反思的东西也许太多了，而后续的工作也将在这个责任意识中继续。 那么“学校？？，谁的责任”呢？我想不管是老师还是学生都必须有“学校？？，我的责任”。比如校园不干净就应该是大家的责任。你想，这么大的一个校园，你不破坏，我不破坏，它会脏吗？脏了之后，人人都去弄干净，它会脏吗？也许不少学生认为，我们是来上学的，不是扫地的，或者说那不是我们的包干区。这是什么观念？你读书干什么？读书不是为国家服务吗？眼前的务你都不服，你还能为未来服务？当前的责任你都不负，未来的责任你能负吗？老师会认为我是来教书的，但是除了教书更多的是育人。教书育人都是相连的，育人必须自己做个榜样示范。我也在反思，有些事情到底是谁的责任，都是我校长一个人的责任吗？比如：教师业绩出不来，成长缓慢；学生习惯养成差；等等。也许所有的教师都该再次反思自己的岗位职责，“我的责任在哪里”？ 在学习徐立科校长事迹后的感悟中，今后的工作中用四个好好与全体教师共勉。 1、好好学习，使自己永远不掉队。 2、好好工作，使自己永远问心无愧。 3、好好锻炼，使自己永远精力充沛。 4、好好休息，使自己的身心永不疲惫。 让我们从身边的点滴做起，坚守自己的岗位职责，做一个善工作，会生活的好老师吧。 学习徐立科同志事迹的一点体会 张永连 徐立科，生前没有多少人知道，死后且成为一个响当当的名字，为什么？会引起人们很多很多的思考：为什么在他出殡时有上千人送行，其中除了亲朋好友，还有许多可能只是一面之交的乡亲、只有过一次谈话的学生呢？为什么在他死后，《余姚日报》2009年3月19日、3月20日、3月23日、4月12日相继报道他的事迹呢？为什么中共余姚市委书记，中共宁波委市书记分别批示向徐立科同志学习呢？为什么至今到徐立科同志墓祭奠的群众还络绎不绝呢？是他的真诚的心，他的爱心。感动了群众，引起了媒体的关注，领导的重视，赢得了人们的尊敬。是他在平凡中显示非凡，寻平常中见证非常，在日常的点滴行为中，于细节中显示着他作为一名教师的真情与真爱。 一年半前，我曾与他的前任校长孙建春一起的时候，谈起过他，孙说他的校长当的很轻松，因为他有一个得力的搭当，徐校长做过教导、总务，学校工作样样精通，人又是实诚，又肯干事。起初我也只是听听过，也没有放在心上。现在看了《余姚日报》的一系列报道，感动了我的心灵？让我对他肃然起敬。我也曾在山区工作过五年，五年的工作至今记忆犹新。而他整整21年，徐立科同志怀着一颗不平凡的平常心。长期扎根于山区的教育教学工作，而且还同自己的爱人共同为山区的孩子们服务。21年，是人生中最宝贵的青春时代，他却无私地奉献给了山区的教育，学校在变换，专业在变换，岗位在变换，但扎根山区的信念没有变。想起来，比起来真是惭愧。 学习徐立科同志的真正价值在于行动，学习徐立科，我该怎么做？这是我应该思考的问题。我觉得：1、学习徐立科同志，就在于有一颗平常心，从小事做起，从平常事做起，从细节入手完善自我。不要以为我们所做的事是那么的平凡，那么的琐碎，其实平凡中的时时刻刻,点点滴滴都做好事,都做对人民有益的事，那就是不平凡。2、学习徐立科同志，就在于有一颗真爱的心。对师生的爱，对老区人民的爱，对事业的爱，他爱得这样深沉，这样真切，这样全面。这是我们教师工作必须有的一颗错误！链接无效。，爱心不要只是在口头上、只是在字里行间，要落实在行动上。我这次去杭州听课，听