马克思作业手机对当代大学生的利与弊.docVIP

?HENAN INSTITUTE OF ENGINEERING 思想政治理论课课外实践报告本 姓名 河南工程学院教务处 学生任务与要求 1、与课程教学同步的每个实践活动单元为4学时，提交1个实践报告，每份报告不得少于2000字。暑期社会实践每个为16学时，提交一个报告，每个报告不得少于3000字。各实践活动所提交的报告要符合实践形式的规范。报告内容观点正确，文献资料丰富可靠，逻辑清晰，理论联系实际，有一定的独立见解和现实意义。 2、实践活动形式提倡丰富多样，不得以同一个实践活动重复在不同课程中使用。 3、实践报告按课程老师要求提交，课程老师根据每位学生所提交的实践报告给出实践课成绩并于下学期开学第三周前将成绩录入系统，成绩按独立课程进行管理。 4、实践报告以班级为单位，统一收齐后交带教师手中。交稿时行政班级的学习委员须清点报告份数，列出班级报告的目录清单，并签字。 指导教师及思想政治理论教学部职责与工作 1、课程老师根据讲授课程实践教学大纲规范，认真组织，严格要求，充分发挥学生的主体作用，培养和提高学生自己组织、自主活动的能力，充分调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性 2、专科2门课，本科4门课的课程老师要加强协调，做到活动形式不重复，成绩评定客观公正，成绩录入有人管。 3、各实践活动有设计，有安排，有要求。带教老师要创造实践活动必要的条件，提供感知实践活动资料和学术实践活动规范。暑期社会实践活动，指导老师要提前公布选题，并进行基本的社会调查培训。对实践报告进行及时批改，部分实践活动要有总结，有交流，适宜的时候有奖评。 4、思想政治理论实践课是一门必修课，纳入任课教师学期教学工作量要检查思想政治理论实践课各个环节的落实情况、每一个实践环节教学文件的整理和归档情况。每年把学生的优秀调查报告汇编成集，作为学校的重要教学成果和宣传参考资料，交流，促进思想政治理论课教学改革。 具体内容： 随着时代的发展，手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把学生视为他们将来庞大的销售市场，学生使、用手机更应该值得关注。中学生使用手机无非就是在学校里，比如到了学校发现要交的作业忘带来，那就可以趁下课时打个电话回家，要爸妈送过来。当然有些同学把手机带入了课堂，把手机调到振动状态，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄灯后用手机发短消息。?学生手机三大用途：收发简讯，玩游戏、上网，有超过70%的学生已经不把手机当成与人通讯的工具，而是一台与电脑一样，能收发讯息，能玩游戏，能上网，还可以听歌，收发图片的“迷你”，电脑，跟桌上电脑或的提电脑比较，手机的好处当然很多。有的学生认为，它能方便联络，方便使用，可以通简迅，非常轻便，无论拥有或使用手机的学生，利用手机传简讯，可说已经成为手机的主要用途，就算用手机来打电话的学生，也以闲聊为主，用来问功课，与家联系的很少。?由于手机进入课堂，也不免会带来一些弊端。?很多同学都对短信息上瘾，把各式各样的短信发来发去，甚至交头接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己没有认真地学习，也严重地影响到虽的同学的学习，把手机带入课堂会影响正常的上课秩序的确不好，首先，的确没有什么“硬”措施去管理：批评他几句吧，转眼就忘；想要没收，手机又不是小人书之类的，属贵重的品，很快就得归还；想要禁用，只要学生调了振动档，小小的手机往课桌里一塞，还是防不胜防的。?有些同学甚至把手机带进考场，利用手机短消息来做弊，每攫的期中，期末考试都可以发现几起此类的作弊事件。更不要证券交易侥兴漏网的人了，一定还要多，连期中、期末这样的大型考试，都也到用短消息作弊，更不用说平时的那些“小考”了。利用手机作弊，更令人防不甚防，严重地破坏了考场的纪律。?有的住宿生在宿舍熄灯后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就会精神不济，学习效率也大大折扣，、不仅自己受到影响，也要扰了别人的休息。?为规范学生使用手机，某校近日颁布了《校园学生移动通讯宽具使用管理暂行条例》，《条例》规定教学期间，教学楼，实验楼，视听楼等所有教学而所不应使用手机；考试期间不应携带手机进入考场，一经发现，一律视作作弊；学生宿舍22点以后不得使用手机。避免影响他人休息。要求使用手机的学生要在家长签名同意后，向班主任提出申请。班主任有权根据学校和学生的具体情况，决定是否充学生携带手机上学。?温岭中学对于学生使用手机的情况，起初是“不提倡”、“不限制”的态度，但随着手机校园愈来愈