【商务星球版】七年级地理上册：第4章第2节气温的变化与差异（第2课时）.docVIP

【课标要求及解读】 ●阅读世界年平均和1月、7月平均气温分布图，归纳世界气温分布特点。 本条“标准”要求的重点是世界气温的分布特点，实现途径是阅读世界年平均和1、7月平均气温分布图。为达到本标准的要求，需要介绍等温线图及其阅读。 【教学目标】 【教学模式】读图探究 【教学方法】读图分析法、合作探究、比较法。 【教具准备】标有“气温值”的练习纸（即图A） 【教学过程】 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 同学们，你们喜欢旅游吗？ 炎炎夏日，我们应该去哪里避暑呢？ 追问：为什么要选择到这些地区（海边、山上等）避暑呢？学完这节课，我们就会找到答案了。 学生根据实际情况回答。 根据已有知识体验回答。 从学生喜欢的话题入手，便于引起学生共鸣，从而打开思路，在师生自然地对话中导入新课。 [来源:中.考.资.源.网][来源:W][来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM][来源:中.考.资.源.网WWW.ZK5U.COM][来源:中.考.资.源.网] 图中A线段与B线段等长，它们经过的等温线的条数是不一样的。 A线段经过了几条等温线？B线段呢？ 所以我们说A线处等温线密集，B线处等温线稀疏 提问：A线段两端气温相差多少摄氏度？B线两端呢？ 因此我们说A线处气温差别大；B线处气温差别小。 学生读图思考。 A线段经过了4条等温线，B线段经过了2条等温线。 A线段两端气温相差12℃，B线两端相差4℃。 培养学生 2．7月，同纬度A地和B地相比，哪里气温低？说明什么？ 2．B地气温低，说明7月同纬度地带，陆地与海洋比较，海洋气温低。 3．1月和7月等温线分布状况有何差异？这说明了什么问题？ 3．1月和7月等温线的疏密程度差别较大。1月北半球的等温线较密集，说明此时各地气温差别大；7月北半球的等温线较稀疏，说明此时各地气温差别小。 开拓学生思维的广阔性和灵活性。 总结反思 拓展延伸 1．给学生三分钟时间，记忆本节课的主要知识点。（小组内可以互相抽背） 2．采用小组抢答的方式进行小结。 学生记忆主要知识点 帮助学生查缺补漏。 知 识 建 构 【当堂达标】 1．在等温线图上，同一条等温线图上各点温度 。 2．等温线封闭时,中心气温比周围气温低时,是 中心。反之是高温中心。 3．等温线密集的地方，气温差别 ，等温线稀疏的地方，气温差别 。 4．同一幅等温线图上，各相邻等温线之间的差值应 。 5．下列四点中，如按气温随纬度变化的一般规律来看，气温最高的是（ ） A．30°S，120°W B．20°N，90°E C．60°N，90°W D．40°S，120°E 6．读下图，等温线分布示意图，以下说法正确的是（ ） A．此图所示地区为北半球 B．此时北半球正处于夏季 C．此图为南半球夏季等温线分布 D．此时同一纬度的陆地气温应低于海洋气温 7．读右图，已知北半球同纬度A、B两点，A为陆地，B为海洋，判断图中所表示的季节（ ） A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季 8．读世界年平均气温分布图，回答下列问题。 （1）哪一个大洲最炎热？ 哪一个大洲最寒冷？ （2）南北回归线之间平均气温大致在多少摄氏度以上？南北极圈内气温大约在多少摄氏度以下？ （3）观察从赤道向两极，气温数值的变化，你发现了什么规律？ （4）南北半球哪个等温线更平直？你能联系以前所学知识解释原因吗？ 【教学反思】 南半球等温线平直 同纬度海洋和陆地气温不同 等温线沿纬线方向延伸 等温线疏密与气温差别大小的关系 低温中心、高温中心 世界气温分布特点 等温线图的判读 气 温 的 差 异 B A 北半球7月平均气温分布 B A 1月平均气温分布