人教版八年级上册地理《 我国既是陆地大国又是海洋大国 》教学设计.pdfVIP

《我国既是陆地大国又是海洋大国》教学设计 银川十五中 艾芙英 【教材内容分析】 “我国既是陆地大国又是海洋大国”这一中考考点是八年级上册 《中国的疆域》涉及的 内容。教材以辽阔的疆域，众多的邻国两大方面来分析说明。一、辽阔的疆域方面包括1．领 土的四个端点2 ．陆地的面积3 ．濒临的海洋。二、众多的邻国方面包括1．漫长的陆界2 ．陆 上邻国3 ．漫长的海岸线4 ．隔海相望的国家（海上邻国）。通过这些知识的学习，认识我国 既是陆地大国又是海洋大国。针对我国国情，这一考点有利于提高国民的主权意识。更加培 养学生爱国主义情操。 【学习者分析】 初中一、二年级开设地理课，初三不设。所以学生思想上不重视地理课，以前所学知识 遗忘。结合中考选科占30 分，我校初三选考地理学科的学生两极分化严重。三月下旬开始进 入初三地理辅导，时间紧。全校报名230 人，我辅导104 人，分两个班级，教学班级组合一 班：九（1，2 ，3，4，6 ）共50 人，二班：组合九（5，7，8，9 ）共54 人。有三分之二的学 生其学习态度不端正，学习能力差，还有少数学生厌学。 【教学目标】 1．了解我国的领土范围，记住我国国土面积。 2 ．在图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识到我国既是陆地大国，也是海洋大国即可。 3 ．通过学习，增强学生维护国家主权意识，尤其是加强海洋主权的教育，激发学生爱国热情。 4 ．通过复习提高学生地理中考成绩。 【重点与难点】 重点：掌握我国疆域的特点：既是陆地大国，也是海洋大国，加强海洋主权意识的培养。 难点：疆域、领土、领海、内海、邻国等地理概念，领海范围，领土的空间观念的建立。 【教学策略选择与设计】 谈话讲解，读图描图，分析归纳，讲练结合。 【教学环境及资源准备】 八年级地理上册课本及图册。 《学习之友》，练习册。 利用网络上收集相关资料及图片视频制作多媒体白板课件。 测试题 学生已有的基础。 【教学过程】 资源（媒体） 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 运用 复习引入课题 让学生读中国政 1 ．说出我国的 多媒体课件展示 提出问题明确学 一、辽阔的疆域 区图 面积 960 万平方 《中国的疆域》 习的目标。加强 1．国土面积 提问： 公里 图。 学生对海陆位置 海陆位置 1 ．我国陆地面 2 ．海陆位置特 的印象，从这个 积？我国的疆域 点：我国位于的 角度来了解我国 在哪里？ 大洲，濒临的海 疆域的特点。 2 ．为什么说“我 洋，说出我国是 国既是陆地大 一个海陆兼备的 国，也是海洋大 国家。 国”？是从哪些 方面体现的？ 2 ．领土的四个端 引导学生读中国 按要求用彩笔描 多媒体课件展示 通过读图，计算 点 的疆域图找出我 出我国四至点， 中国的疆域图， 的数据，准确理 东西距离 国最北、最南、 领海的国界线， 结合课本插图。 解疆域的涵义。 南北距离 最西、最东；经 并计算出我国经 我国的疆域（领 纬度范围 纬度范围。总结 土范围），既包括 归纳我国疆域的 陆地，也