黄土高原安塞腰鼓.pptVIP

亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止 磅礴 蓦然 颤栗 铿锵 安塞 渺远 尔后 茂腾腾 思考讨论：1.在文段中找出概括腰鼓特点的词语。 思考讨论：　1.在文段中找出概括腰鼓特点的词语。 　 2.文段运用哪些修辞手法?这样写有什么好处? 一、安塞腰鼓为什么会具有如此美感？你认为作者在歌颂什么？ 二、 作者是怎样把安塞腰鼓的美感用文字呈现的？ 亢奋 晦暗 羁绊 冗杂 烧灼 戛然而止 磅礴 蓦然 颤栗 铿锵 安塞 渺远 尔后 茂腾腾 思考讨论：　1.在文段中找出概括腰鼓特点的词语。 　 2.文段运用哪些修辞手法?这样写有什么好处? 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ 表现了安塞腰鼓热烈奔放磅礴的生命力，激起人们极大的亢奋之情，冲破了一切束缚的羁绊，精神得到极大的解放。 观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 用比喻的手法，描写观众身心被震撼，与鼓声产生强烈的共鸣。 当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。简直像来到另一个星球。 耳畔是一声渺远的鸡啼。 以动衬静，突出安塞腰鼓的声响给人的独特感受。鸡鸣是黎明的标志，是希望的象征。这些茂腾腾的后生会以蓬勃的生命力创造一个崭新的世界，用鸡鸣来衬托喧闹后的寂静。 练习答案 ?安塞腰鼓表演前的情景是： 景 ?填空并指出其修辞手法： 一捶起来就 了、 了， 了！……黄土高原上，爆出一场多么 、多么 、多么 的舞蹈哇——安塞腰鼓。 2、阅读理解：找出课文中点明中心的一句话？ 人 性格：朴实 神情：沉稳而安静 腰鼓：呆呆的，不曾响过 高梁地 南风 茂腾腾的后生 发狠 忘情 没命 壮阔 豪放 火烈 它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。表达了作者赞美安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情,赞美陕北高原人们粗矿、豪迈、开放的性格特征。 总 结 请你学着课文的写法，运用适当的修辞手法描写下面这个激动人心的场面 复习 kàng jī bàn zhuó pángbó zhànlì sài ěr huì rǒng jiá mò kēngqiāng miǎo téng 读一读 感知课文，整体把握 一、（1--4）敲鼓前的 预备阶段 二、（5--27）安塞腰 鼓的演奏阶段 三、（28--30）鼓声的 戛然而止 1、恢弘的场面 2、激越的鼓声 3、表演者的动作 4、奇丽的舞姿 3.怎样来写响声给人的感受? 　 -------(响声震天的腰鼓) 壮阔 豪放 火烈 运用排比,比喻,反复等修辞手法更形象具体地描绘出安塞腰鼓舞动起来的恢宏气势。 -------(气势雄阔的腰鼓) 4.如何理解“黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！”？ 5.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。”？ --------(搏击心灵的腰鼓) 这里用比喻说明江南人性格柔弱，只能唱一些江南小 调，打不得这样气势澎湃的腰鼓。  作者把这样生命的宣泄、力量的喷发赋予了“黄土高原”“安塞腰鼓”意在赞美黄土高原的人“朴实”“沉稳”“安静”。黄土高原是这雄伟力量的源泉。 （1）歌颂激荡的生命和磅礴的力量； （2）冲破束缚、阻碍的强烈渴望； （3）歌颂阳刚之美； （4）人就应该这样痛快淋漓的活着…… 一、安塞腰鼓为什么会具有如此美感？ 你认为作者在歌颂什么？ ㈠从用词方面说： 三、评点式品读，理解文章语言的意蕴美、情味美。 提示：请任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“ 好，好在