张晗《藻类植物_》.pptVIP

实验：观察藻类植物 1、明确目的要求。 2、清点材料用具。 3、回顾显微镜的使用及临时装片的制作方法。 4、注意酒精灯的正确使用。 5、分组实验（组长分工） （1）观察衣藻：低倍镜观察外形—换用高倍镜观察其 细胞结构（找到叶绿体)。 （2）观察水绵:看—摸—制片—观察 （3）观察海带：加热过程颜色逐渐由___色变成 ___色。 6、总结实验过程。完成p3讨论题。 * * * * 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 杨寨中学 张晗 春暖花开，万物复苏…… 自然界已知的植物大约有30万种，根据它们的形态结构特征可以分为四大类群： 植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 第一节 藻类植物 学习目标 1、通过实验，了解藻类植物的形态结构特点。 3、说出藻类植物对生物圈的作用和与人类的关系。 2、概述藻类植物的生活环境和分类。 理清思路 强调注意事项 合作探究 细胞核 鞭毛 衣藻 水绵 （多细胞） （单细胞） 叶绿体 1、海带为什么呈褐色？ 2、为什么加热后变成绿色？ 知识拓展： 这是因为海带所含色素的不同造成的。它的体内含有叶绿素、胡萝卜素以及叶黄素。其中叶黄素含量大，掩盖了叶绿素，使藻体呈褐色。 加热过程叶黄素被破坏，显现出叶绿素的颜色，所以就成绿色了。 总结： 1、藻类植物生活在什么环境中？ 2、你能将藻类植物归类吗？试试看。 3、藻类植物有哪些特征？ 4、藻类植物与人类的生活有什么关系？ 阅读课本3-5页 总结提升 按照结构分为 单细胞藻类——衣藻。 多细胞藻类——水绵。 按照生活环境分为 淡水藻类、海洋藻类 按照所含色素分为：绿藻、褐藻、红藻 藻类植物的分类 淡水藻类 衣藻（单细胞） 水绵（多细胞） 海洋藻类 绿藻。如：衣藻，小球藻，水绵，石莼 小球藻 石莼 昆布：俗称海带，多细胞，有坚韧叶柄及固着器，可以固生于海底，植物体呈叶状或扁平带状，有些可长达数十米。 褐藻 马尾藻：是浅海礁石上常见的海藻之一。有气囊帮助漂浮。 红藻 紫菜 石花菜 鹧鸪菜 1、大多数生活在水中； 2、既有单细胞的，也有多细胞的； 3、能进行光合作用； 4、结构简单,没有根、茎、叶等器官的分化。 藻类植物的特征 藻类植物是最简单最低等的，是地球上出现最早的植物。 藻类植物在生物圈中的作用 赤潮及危害 知识结构图 * * *