张月娇 说课-面对经济全球化.pptVIP

一、说教材 二、说学情 三、说教学目标 四、说教学重点、难点 五、说教法、学法 六、说教学过程 七、说教学反思 导语设计：“当今世界是一个开放的地球村,不出国门就能买到很多外国品牌的商品。同样,中国制造也走向了全世界。观看了这段视频之后，我们一定有很多的感触。请大家一起来思考下面所提出的问题。” 设计意图：一是使学生明确本节课要讲述的内容，以激发起学生的求知欲望；二是阐释了本节课采用的情景实例并引出问题，引发学生探究活动的开始和教学过程的开展。 一、经济全球化深入发展 1、经济全球化的含义： ----指商品、劳务、技术、资金在全球的范围内流动和配置，使各国经济日益互相依赖、互相联系的趋势。 教师展示三组材料 学生探究讨论 2、经济全球化的主要表现 第一: 生产的全球化 第二：贸易的全球化 第三：资本的全球化 大大促进资金、技术、人力、商品等在全球范围内流动，推动了国际分工水平的提高。 讨论探究：全球化只是个美丽的谎言？ 2、 经济全球化的利与弊 经济全球化的影响：利 全球 国家 生产者（企业） 消费者 经济全球化的影响：弊 全球 国家 生产者（企业） 3、应对经济全球化的正确态度 抓住机遇，积极参与， 趋利避害,防范风险，勇敢地接受挑战 扩大比较优势，提高竞争力 作业与探究 中国商务部于在美国有线电视新闻网（CNN）播出的一则以“携手中国制造”为主题的广告片，是中国政府首次在全球推广中国货的尝试。面对当前经济全球化的深入发展，这部广告片有着它特殊的意义。请大家观看下面的视频，探讨一下“中国制造”在经济全球化条件下应该怎样去迎接面对的机遇与挑战，写出一份心得体会。 七、教学反思 这节探究活动课，学生表现的相当好，充分体现了学生的主体性，今后还要进一步提高学生的这方面的能力。但还有不足的地方就是，学生展示的课题过多，教师的主导作用还不能充分的表现，师生互动、生生互动还不够，以后在设计方面还要注意生成上会不会存在这方面的矛盾。 ? ? 挑战 使世界经济发展不平衡，两极分化、贫富悬殊加剧 风险的全球化 民族产业受到冲击，使许多国内商品失去部分国内市场 给国内经济安全、稳定带来风险，影响就业 使我国生态环境和可持续发展的矛盾日益尖锐 教师讲解 机遇与挑战并存 学生发言 教师总结 （三）课堂小结 （3-4分钟） 　　本节课学习了经济全球化的含义,经济全球化的主要表现,经济全球化的载体——跨国公司，经济全球化的实质和影响及我们对待经济全球化应持有的态度。 1、有关专家说：“国际市场上石油价格每上涨一美元，并持续一年，我国的GDP就会少增长0.1%。”这警示我们（ ） Ａ、当今世界经济呈现全球化趋势，要时刻关注世界经济的变化 Ｂ、对外贸易要坚持独立自主、自力更生的原则　 Ｃ、发展对外贸易可以互通有无，调剂余缺 　 Ｄ、必须禁绝国际市场油价波动对我国经济的影响 2、下列对经济全球化的含义理解正确的是 （ ） Ａ、是指世界各国在全球范围内已经实现了经济融和 Ｂ、是指生产要素在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、联系的趋势 　 Ｃ、是指生产要素不受任何限制，在全球范围自由流动，促进经济发展的趋势 　 Ｄ、是指以美国为代表的发达国家凭借自己的经济实力来控制世界经济的行为 A 练一练 B 3、近年来中国与拉美关系积极发展，国际合作良好。中国从拉美进口扩大，为拉美国家提供了更广阔的市场，有力地刺激了拉美经济的复苏，帮助拉美国家度过了经济衰退期。这表明在经济全球化背景下（ ） Ａ、生产全球化所起的作用 B、贸易全球化所起的作用 C、资本全球化所起的作用 D、技术全球化所起的作用 4、下列对经济全球化认识不正确的是（ ） Ａ、经济全球化是世界市场发展的必然结果 B、参与经济全球化有利于我国经济发展 C、经济全球化加剧了全球经济的不稳定性 D、经济全球化使世界各国普遍受益 B 练一练 D 针对学生的生活实际，我设计了一道以“中国制造” 主题的作业进行训练，和本课开头呼应，这样做既可以使学生掌握基