四上品社 第三单元 主题三 我是理财小能手 第一课时 教案.docVIP

第三单元 做聪明的消费者 主题三 我是理财小能手 第一课时 我们家的收支表\小小理财俱乐部 编委：武传珍 王振芹　 使用人：　 时间： 教材简析：　　 本活动主题包括“我们家的收支表”“小小理财俱乐部”“我们的跳蚤市场”三部分。本活动主题，主要是培养学生合理的消费意识，从而养成勤俭节约的良好品质。 教学目标： 认知：了解家庭经济来源，家庭生活必要的开支情况。自己一个人每月的零花钱情况。 情感：懂得“当家方知柴米贵“。体验父母的辛劳，体会理财的乐趣。 行为：通过不同的体验活动形式，使学生懂得理财，学会合理消费，会使用现代金融支付方式，会记收帐，会写消费日记等，培养正确的理财观和节俭品质。 教学重点难点： 　学会理财，学会合理的消费，培养正确的理财观和节俭品质。 资料及资源网的运用：教参书 教育局资源网 教具学具的准备： 了解家庭的经济收支来源，参与家庭理财，自己一个人一个月的零花钱。 课时安排：　　二课时 教学过程：　 一、课前体验,初步感悟 1、谈谈最近与家长一起理财的感受。 指名说说。 2、小结：人们常说：“吃不穷，穿不穷，盘算不到要受穷”。 今天，我们学习主题活动三《我是理财小能手》。 板出课题。 二、课中体验,深化感悟 （一）引入话题，唤醒生活 活动一：我家的开支 1、小调查：调查自己家里的经济来源是什么？家里每个月需要哪些开支？学生自由说说。 2、根据自己的调查情况填写“每月开支表”P47 3、对比开支和收入状况，谈谈自己的想法。（活动中应加强引导，不要让学生比较家庭收入的多少，而要体会父母为家庭付出的辛劳，为自己创造良好学习生活环境而花费的心血。） 4、我想对爸爸妈妈说，将自己在本活动中的想法告诉自己的父母。 4、小结：家里没一分钱的收入都凝聚着父母的心血，我们要合理使用每分钱，节约开支。 （二）合作学习，体验生活 活动二：本周我当家 1、让学生体验当家，将自己的零用钱取出适当的一部分，通过买菜、做饭体验父母的辛苦，当家的不易。学着合理的用钱，节约开支。 2、活动计划：个人制定当家计划： 月　　日 ～ 月　　日 我需要做： 1．和爸爸一起计算本周基本生活开支； 2．每天和妈妈一起买菜，安排三餐； 3．记录每日开销，周末向父母汇报 3、在父母协助下开展当家实践。 4、课堂交流汇报。 　　说说自己本周当家哪些事办得好？哪些需要改进？ 5、评选当家小能手。 6、爸爸妈妈的寄语。 活动三：走进理财俱乐部 资料介绍：据统计，全国小学生一年的零花钱总数达10亿元。可见数目的巨大。那么同学们，每个月父母给你多少零花钱？你是怎么花的？ 第一招：花钱有计划。 a、实话实说，我的零用钱是怎么花的？ b、统计填写P48页表格 c、学习小资料，谈谈自己的体会。 d、谈谈自己用钱计划，并填写在书上。 第二招：需不需要。 展示教科书49页图片。学生谈自己的感想。 小结：买东西前，要想一想，我真的非要它不可吗？如果回答是“不”，那就别浪费金钱了。 第三招：看我的，拿出我的理财好办法。 讨论：谁的理财办法最合理？ 以小组为单位说说自己的理财方法。 小结：好钢用在刀刃上，花钱用在点子上。合理消费，养成勤俭节约的好习惯。 （三）深化感悟，引导生活 1、补充材料，谈体会《一元钱建起大银行》。 衔接语：同学们都知道一元钱可以说微不足道，可是一元钱能建起大银行，你们信不信？请读下面的小资料。 二战结束后，日本经济陷入经济危机，日本国内的银行，财团纷纷倒闭，历史悠久的三菱银行也被迫重组，改为千代田银行。但是，还是危机重重。千代田银行想到一个办法：一元钱储蓄。将老百姓手中的一元零花钱存进来，就像蓄水桶，有了它，手里的一元钱就会一点一滴地存起来，滴水成河。人们纷纷走进千代田银行。就这样，在其他银行纷纷倒闭的时候，千代田银行却安然无恙地度过了危机。成为日本最大的银行之一。 学生自由说一说体会。 2、小结：我们要懂得积少成多，开源节流。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。 三、课后践行,内化感悟 1、介绍自己或家人的理财高招。 2、搜集名人理财的故事。 教学问题 解决最佳方案 　?　 　　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　?　 　? 板书设计： 我是理财小能手 开支——学会理财，合理消费