山东省安丘市东埠初级中学七年级生物下册 3.6.2 传染病及其预防教学案（新版）济南版.docVIP

第二节 传染病及其预防 【教学目标】 知识目标：举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标：方法与过程：培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。培养学生自主学习、合作探究学习的能力。 情感目标：情感、态度与价值观：激发学生关注健康，养成良好的生活习惯与卫生习惯，树立健康的生活态度。激发学生关注社会，关注艾滋病，正确对待艾滋病人，奉献爱心的社会责任感。 【重点】传染病流行的三个环节和预防传染病的一般措施 【难点】预防传染病的一般措施 一、【课前自主预习】----寻疑 教师活动 学生活动 1）传染病是指由 引起的，能在 的疾病，传染病具有 、 等特点。 （2）根据 不同，可以把传染病分为 、 、 和 、 （3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备 、 、 三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就 。 4）解读传染病的基本环节： 传染源 传播途径 易感人群 （5）传染病的预防措施可分为 、 和 三个方面。 是预防传染病的一项重要措施。 6）艾滋病全称是 ，是由 引起的。主要破坏人体的 系统，致使人体的 功能受损，不能抵抗病原体的侵害。HIV存在于艾滋病患者和携带者的 、 、 、 等体液中。艾滋病的传播途径主要有 ， 和 、 传播。 二、【教学过程】---辩疑、答疑 教学环节 教师活动 学生活动 学习任务一： 常见的传染病 小组合作 1.你曾经患过什么疾病？ 2.这些疾病是否都是传染病？请同学们回想一下，你们从小到大得过哪些病？ 3.那些是传染病？ 释疑 传染病类型 1、引导学生完成课本110页“分析讨论”，归纳出传染病的类型。 疾病名称 能否传染 主要传播途径 流行性感冒 细菌性痢疾 流行性乙型脑炎 蛔虫病 足癣 肺结核 龋齿 ⑴你对上述疾病进行分类的依据是什么？ ⑵尝试对能传染的疾病进行分类。 释疑 自主学习 1.分析出四大类传染病的传播途径,并完成下表。 小组合作 类型 寄生部位 传播途径 常见病例 呼吸道传染病 消化道传染病 血液传染病 体表传染病 学习任务二：传染病的预防---辩疑、答疑 传染病有哪三个基本环节？ 预防传染病的一项重要措施是什么？ 3.怎样有效防止传染病蔓延？ 释疑 学习任务三：艾滋病------辩疑、答疑 艾滋病 播放有关艾滋病的录像片，阅读课本相关内容，结合课前收集有关艾滋病的相关知识，讨论以下问题： ⑴什么是艾滋病？其病原体是什么？ ⑵艾滋病的主要症状是什么？ ⑶艾滋病病毒寄生在人体哪些部位? ⑷艾滋病的传染途径有哪些？怎样预防？ 1、小组合作探讨，完成老师提出的问题 2、小组踊跃展示交流 3、记录重难点（或老师拓展的知识点）----释疑 三、【达标测试】 ----测疑 1.经诊断某人得了某种传染病，医生立即采取了如下措施： （1）给病人吃药打针进行治疗（ ） （2）对病人的用具进行消毒（ ） （3）不让病人家属外出，也不让外人探望（ ） （4）给附近的居民进行预防注射（ ） 请你指出这些措施各属于哪一项？ A.控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.A和C 2.不要随地吐痰的主要原因是( )。 A.痰中含有大量细菌 B.痰中含有大量的病菌 C.气管内分泌的黏液太脏 D.以