第四讲：2-3岁儿童的发展.pptVIP

2-3儿童的发展特征与教养重点 小手能做的事情 1.操作简单的乐器； 2.用蜡笔涂鸦； 3.画简单的线条； 4.使用安全剪刀； 5.垒几块积木； 6.接住大气球； 7.在帮助下穿衣服； 给积木排队 在平整的地面上，和儿童一起将两、三块积木挨着排在一起，作一列小火车。观察儿童是否也会模仿。你还可以让火车动起来，向儿童描述你在做的事情，观察儿童是否也会开动火车？ “喀嚓，喀嚓，喀嚓，我的火车在轨道上开起来了。” “呜，呜，我来了。“ 粗大动作的发展 1.踢大球； 2.灵活上下楼梯； 3.倒着走； 4.能跳60厘米左右。 认知的发展 1.喜欢玩沙，玩水； 2.记得东西放在哪里； 3.喜欢想象游戏； 4.知道很多常见物品的用途； 5.分辨一个与多个、大与小，能回答什么？怎么样？在哪里？为什么？ 情绪与社会性发展 1.喜欢和成人一起做事； 2.喜欢和同龄的小伙伴一起玩耍； 3.能理解简单的行为规则，按照家长的要求去做； 4.要求独立，自己做事情，甚至会执拗； 5.情绪很不稳定，容易激动、变化，受外界环境和人影响大； 语言的发展 1.自己会看图书； 2.听5分钟的图片故事； 3.讲3个词的句子； 4.用50个或更多的词语。 谈论昨天做过的事 帮助儿童记起前一天做过的事.请父母亲告诉你幼儿在家里都做过什么,以多种方式和儿童谈论昨天,看看他们能说出多少来. “我们今天要做沙拉,你谁记得我们昨天是用什么做的沙拉?”(给儿童时间思考) “昨天我们用了苹果、香蕉、圣女果，把它们切成块用色拉搅拌了。” 游戏：小鸡叽叽（适合月龄：25－30个月） 游戏准备：自制大图卡书、小图卡，藕、美工纸、蜡笔 玩法： 第二步：教师示范涂鸦； 第三步：亲子涂鸦。 第一步：教师出示自制图书，大家一起阅读； 动作的发展 1.会自己倒水喝； 2.会轻拿轻放易碎物品； 3.会用脚尖走路； 4.会骑踩踏玩具。 认知的发展 1.知道自己几岁； 2.知道远离一些常见的危险； 3.知道“相同”和“不同”； 4.能按照要求指认图片中人物的身体部位; 5.能理解一些常见的反义词,如小和大,长和短; 6.能模仿搭简单的事物; 7.模仿别人数数; 8.知道身体部位的用途; 9.知道基本颜色,并能按颜色分类. 相同还是不同 在吃点心或吃饭时间，给儿童准备一些不同的食物，比如给他们准备三块胡萝卜和一根芹菜，或者三块饼干。拿起其中的一块食物来尝尝，并用以下的语言描述： “嗯，这是一块美味可口的胡萝卜。 你能不能在你的盘子上也找到一块和这一样的胡萝卜？ 对的，你找到了。 现在，让我们找点别的看起来味道不一样的东西吃。 你能在你的盘子上找到不同的东西吃吗？” 社会性发展 1.非常喜欢和同龄人一起游戏; 2.能掌握一些简单的社会交往规则,如分享,等待,轮流等; 语言的发展 1.会帮忙讲故事; 2.能使用描述行的词汇,如漂亮; 3.说自己的姓名; 4.能使用300-1000个左右的词汇. 帮着讲故事 给儿童讲一个他们喜欢的短小故事,当讲到你 觉得他可能会知道下面内容的时候,停下来提问: “接下来是什么呢?”等待至少10秒钟,看儿童是否能够接着讲故事. “从前,有三只熊.这三只熊是谁呀? 对了-------熊爸爸,熊妈妈和熊宝宝. 一天早上,三只熊要去吃早饭. 它们会去吃什么呀?” * * * * * * * * * *