男生女生一教学目标知识目标分析男女生交往过程中的现象.DOCVIP

男生 女生 一．教学目标： 1．知识目标：分析男女生交往过程中的现象，了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。 2．能力目标：明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学，树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题，掌握男女生交往的恰当方式。 3．情感、态度、价值观目标：通过学习使学生愿意和异性交往并尊重对方；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。 二．教学重点：明确男女生交往的必然性，掌握男女生交往的恰当方式。 教学难点：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。 三．教学方法 根据本课的教学目标、教学特点，为了更好地发挥学生的主体作用，突出重点、突破难点，我采用了“启发式教学法”、“讨论法”、“问答法”和“活动法”进行教学。 四．教学过程 男生·女生 前两天，老师在楼道里听到一位同学哼唱罗大佑的《童年》，心中不禁生出万千感慨：在渴望长大中，无忧的童年渐渐远去，多彩的青春悄然降临，稚气未脱的我们渐渐拥有了属于自己的“成熟与长大的脸”，就像花儿，我们沐浴着青春的朝阳，和着友谊的雨露静静绽放。这如花般灿烂的岁月，给我们这些男孩女孩带来了兴奋和惊喜，也带来了焦躁和烦恼。 今天，我们一同探讨成长中的话题——男生·女生。 诗歌欣赏 我们先来欣赏一首小诗——《男孩、女孩》 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒； 女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。 男孩像块坚石，大风大浪掠过石块儿依存； 女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。 男孩爱穿一身牛仔外出兜风， 女孩爱撑一把花伞雨中散步 男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐， 女孩小心翼翼把错题订正 男孩爱骑快车满街穿梭显威风， 女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市 如今的男孩、女孩呀……各撑半边天 感谢两位同学的精彩朗诵。男孩勇敢潇洒，女孩温文尔雅，都是令异性同学所欣赏的。 （一）让我们荡起双桨 活动一：男生PK女生 你对男生了解有多少？你对女生了解有多少？我们来进行男、女生优势PK大赛。 男生优势有…… 女生优势有…… 我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。 下面我们就要完成一些任务，请你来分配。 活动二：请你分配 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？ 男生承担的任务： 理由： 女生承担的任务： 理由： 男女合作的任务： 理由： 由此可见，男女生的交往，是学校生活的一个重要内容。美丽的校园风景，就是由我们男生、女生共同描绘的。 阅读教材P36-37，结合我们日常的学习生活，总结一下，男女生交往有什么重要意义？ …… 男生的缜思明辨与女生的细致入微、男生的粗犷豪放与女生的温柔娴淑，共同组成了一个富有活力的世界。我们鼓励提倡男女生之间正常交往，但我们要把握好与异性交往的尺度和原则，防止“过”与“不及”。 活动三：请你判断 接下来，大家为下面情境中与异性同学交往的能力进行判断。 交往情境 判断 原因 应该怎么做 ? 某班的男生、女生喜欢用“那帮女生”、“那帮男生”来称呼对方 ? ? ? ? 小雅性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。 ? ? ? 小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班里一男生打电话，约她看电影，，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。 ? ? ? 小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。 ? ? ? 咱们班里也有这样一位深受大家欢迎的同学，不论是男生还是女生，和她相处得都是非常融洽。我想问问这问同学你是如何与男生正常交往的？把你的成功经验说出来与大家分享可以吗？ …… 只要我们真诚待人、坦然大方的与异性交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 （二）把握青春 把握情感 年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。我们来看同龄人故事。 同龄人故事一 晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？” 你认为这种现象正常吗？为什么？ …… 其实，这样的心理可能你也有过。异性交往的困惑是人生成长的必经，是正常、自然而又美丽的事。正如诗人歌德所言：哪个少男不钟情？哪个少女不怀春？ 这种感情既然是正常的，在青春期我们能否任其发展？ 故事正在继续…… 同龄人故事二 一次偶然