新建 校园一角习作指导 演示文稿.pptVIP

春花图 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 精彩片段欣赏 1：假山的两旁挺立着两棵碧绿的柳树，一阵微风吹过，柳枝随风飞舞，仿佛是一位高贵的小姐在微风中，炫耀自己优美的舞姿。它的叶子细长细长的，好象巧夺天工的工匠刚剪 出来的。 2：长长的甬路两旁站着两排小冬青，有时雨过天晴后，冬青的叶子上顶着数不清的小露珠，晶莹透亮，闪烁着璀璨光芒，犹如珍珠钻石一般。3：梧桐树的叶冠好大呀，大得像一把绿绒大伞；梧桐树的叶子真密呀，密得浓荫蔽日；梧桐树的叶子真绿呀，绿得像碧绿的翡翠。 1；樱花树上的一朵朵小樱花，好像调皮的小孩子们在窃窃私语。微风徐徐吹来，樱花枝轻轻的摇曳，好像在像我们招手，致着欢迎词：“欢迎，欢迎！”，樱花树下有好多好多漂亮的小草，有叫上名字的，有叫不上名字的。在夏天的早晨，你会看见小草上有许许多多的露珠，在阳光的映照下闪闪发光，像亮晶晶的钻石宝珠。 2：风乍起，那绵绵丝絮啊，缠缠绕绕，飘飘扬扬，漫天飞舞。有的直扑行人面，有的跌跌撞撞闯入我们教室，有的在墙角旮旯团着团儿，滚着球儿，打着卷儿。 文章开头 1：（ ） 坐落在 （ ） 虽 （ ） 却是一个（ ） 地方 2：在我们学校 （ ）有一个 风景优美的地方（ ）它给校园增添了几分生机，几分美丽。 走人（ ）有（ ），它是一个深受启迪的地方 。 文章结尾 每当完成一天的学习之后，我就会不由自主的走近（ ）这里的绿树红花，姿态优雅的雕塑，怪石嶙峋的假山，总给我一种心旷神怡的感觉。这种感觉哪怕一瞬间，也充满了温馨和美好。 我爱学校的（ ）它给我们以美的享受，大自然的陶醉。 * 《校园一角》习作指导 能从自然之中得出人生启示﹑生活感悟，使主题得以深化。 用4个以上的词描绘景物，用3种以上的修辞手法描绘的词句，能抓住景物的特点，有新意。 能发现7种以上景物 ，并能发现景物的细微之处，能根据一定的标准选取典型景物。 三楼 选择描绘的词语时能带上自己的感情色彩，并能明确写出自己的感情 用2-3个词语进行描绘，能用上1-2种修辞手法。 发现4-6种景物，并能根据一定标准选取典型景物。 二楼 概括景物的 总体特点 用1-2词描绘 发现2-3种 景物 一楼 融情入景 妙笔绘景 慧眼寻景 习作要求： 1：观察有序。 2：根据景物特点选择景物，作为描绘对象，选景典型 3：用尽可能多的词语来形容我所选择的景物，﹝多种角度描绘﹞ 1：五觉法：视觉 味觉 嗅觉 听觉 触觉 2：联想法： 3：修辞法：比喻 拟人 排比 学习写作方法： *