社会没有义务等待你成长与成熟教学课件说课稿.pptVIP

作者介绍 苏力（朱苏力），1978年考入北京大学法律系，于1982年获得法学学士。后再度考入北京大学研究生院，学习中国法律思想史。其后，他赴美留学。1992年归国，任教北京大学法律系。 本文给大家印象最深刻的内容是什么？ * * * * 社会没有义务等待你成长与成熟 演讲的基本要求 1．演讲要内容正确、观点鲜明、平易近人、亲切感人 2．演讲要材料充实、论据确凿、论证严密、逻辑性强 3．演讲语言要通俗明白、生动流畅，声音要清晰明亮 4．演讲感情要真挚朴实，体态要自然得体 ——作者送出的两句忠告。 这是在怎样的场合里送出的？ ——毕业典礼。 毕业典礼本应是怎样的氛围？ ——欢快，激动，对未来充满信心，斗志昂扬。 作者为何不鼓舞大家，而是语重心长地告诫大家呢？ 第一句话 “社会和学校很不一样”。 比较 内容 学校 社会 比较 结果 个人表现 环境 评价者 奖励方式 个人努力也起作用，但作用更大的其实是天分。 基本是一个“贤人政治”或“精英政治”的环境，更像家庭 基本由老师来定 以一种中央集权的方式，奖励分数、智力。 你能否拿出别人想要的东西。 是一个利益交换的场所，是一个市场，是一个“平民政治”。 由众多消费者来确定。 有市场。 你甭指望通过教育或其他，把消费者都变成钱钟书或纳什。如果将校园标准原封不动地带进社会 ，就会“楚材晋不用”，甚至与社会、与市场格格不入。 首先，将学校与社会作了一个概括性的比较（课文3-5段） 进一步比较市场与学校对个人的不同要求（第6段） 比较 内容 对个人的要求 学校 比较 结果 社会 不讲“期货”，讲的是看得见摸得着的“现货”，它把每个进入社会的人都当做平等的不考虑你刚毕业，没有经验。 会让你补考，或者到老师那里求个情，改个分数。 如果你有什么素质，有什么潜力，有什么后劲，你就得给我拿出来，你就得给我变成实打实的东西。 比较内容 大学文科 社会实际 生活状态 往往是同历史上最激动人心的一些事件和人物交往，在同古今中外的大师会谈。因此，会令许多人从骨子里更喜欢那种激动人心的时刻，甚至使人膨胀起来。 每个人都只能生活在日常的琐细之中。 最后，作者还专门就大学文科生的生活与社会生活作出比较（第7段） 要安分守己 第二句话 安分守己 ——本 义：规矩老实，守本分，不做违法的事。 ——近义词：循规蹈矩、老实巴交 ——反义词：违法乱纪、为非作歹、惹是生非 问：词语的本义能解释清楚作者的殷殷告诫吗？ 从容坦然地面对平凡的生活； 每一个人不可能完全实现他的理想； 绝大多数人都必定是不那么成功的； 成功并不必定同幸福相联系。 安分 守己 遵守规则，做好本职工作。 坚守信念，为理想而努力。 怎样理解“成功并不必定同幸福相联系，所谓的不成功也未必等于不幸福”？