二年级上册语文教师发言演示文稿.pptVIP

一、字、词 1.生字 要求：认识450个生字，加上一年级950个生字，合计1400个生字。 会写350个汉字，加上一年级350个汉字，合计700个汉字。 两点宏观的建议： 1.要重视孩子语文基础知识的掌握情况。 2.自学能力的培养。 * 实验小学二年级组 一、走进书本 1.本册书八个专题 ①美丽的秋天 ②丰富多彩的学校生活 ③热爱祖国 ④看问题、想问题 ⑤友好相处、团结合作 ⑥关爱他人 ⑦保护环境、爱护动物 ⑧热爱科学 ①我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，掌握识字的方法。 ②日积月累——引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础知识的综合练习。 ③口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力； ④展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 2.园地 3.生字表 表一：认识450个生字， 表二：会写350个汉字。 二、学习总目标 三、主要学习目标 1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。 2．认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。 4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。 7．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 三、三大版块 识字方面建议： 二年级的语文课本识字量大，特别是对于350个会写的字来说，要求比较高，确实对于孩子来说会有些吃力，可能有的家长在辅导孩子的学习过程中应该了解到了。但是不管怎样,二上生字教学是重中之重。在教学中，我会尽量以生动活泼的形式帮助孩子记住字形，但是孩子学得快也忘得快，这就需要您与我们一道帮助孩子在课外再来识记生字。在识字中，您要对孩子有耐心，让生字的识记不断再现再认，这种教育就可贯穿在您的生活中。去超市，认认商标，在路边，认认指示牌等等，这都是很巧妙的渗透在生活中的学习方法，这可能孩子在那死记硬背的效果要好得多。 2.词语 字的学习离不开词语，要重视词语的学习与积累。有了词语，才有字的存在意义，也有利于孩子们理解，掌握。所以，词语的学习和积累的量也比较大。大家要用好卡片，发挥它的作用。 二、写话 作文在语文中的重要性相信我不说大家都知道，加之作文水平的提高不可能一蹴而就，所以当下，我们要先引导孩子做好写话的工作。 为了使写话训练顺利开展，课堂上我们会十分注意孩子说话能力的培养，最常用的形式是造句。就像没有小河何以成江海一样。没有造句训练，哪来的长篇作文？家庭作业中，各班语文老师可能会安排适当的写话训练，建议每次写话要求孩子观察生活，感受生活，记录自己的各种发现，记录的过程就是一个训练写作的启蒙阶段。孩子是在不知不觉中学习写作文的。 三、阅读 要使写话富有生命力，不但要重视感受生活，注意观察，还要注意进行有效的课外阅读。 语文的源头就是大量的、高品位的阅读，所以请家长养成给孩子买“好”书的习惯。一个孩子，今天少读一页书看不出什么变化，明天少读一页也看不出，可是天天过去，日积月累，孩子的差距就拉开了。 分数赢得的是一时，而读书赢得的是一世。所以希望您可以经常和孩子进行交流读书的体会，有时间的家长建议亲子共读一本书。 在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。” 课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。 四、关于作业 语文书、作业本、词语手册、卡片…… 作业内容