临朐二中高一地理方案.pptVIP

临朐二中 高一地理备课组下学期教学方案 汇报 一 学生知识情况的分析 1.学生基础较为薄弱，大多数的同学没有良好的学习习惯，对学习重要性认识不够； 2.大多数的学生初中阶段所学到的地理知识的层次较低，造成高初中地理知识的衔接有点困难； 3.教学难度的把握与学生实际接收能力发生矛盾：讲太难，学生接受不了；讲太容易，学生又不能获取多少知识；学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，但专题式的探究学习部分学生会感到有困难，不易把握知识点。 二 教材基本内容的分析 (一) 教材分析 本学期高一地理学科采用人教版教材必修2，本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍人口的变化及其与环境的关系、城市与城市化及其与环境的关系、工农业地域的形成与发展、交通运输布局及其影响、人类活动与地理环境的协调发展等人文地理知识，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查；掌握阅读、分析、运用地理图表和地理数据的技能。 新教材每节课的知识容量都非常大，我们教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生在校时间与完成教学任务的关系，随着新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。 (二)全学期的总目标和要求 1、备课组在规定时间内有效完成授课内容的同时，要注意学生课外知识的补充，注重教学知识广度的推广。 2、让学生获得比较完备地理基础知识，学习对学生终生发展有用的地理。 3、倡导学生主动、积极地参加地理小组活动；乐于探究、勤于动手；培养学生收集和处理信息的能力。 （三）教材重点难点及处理策略 1.教材重难点 在本学期必修2教材中，人口问题、城市与城市化、工农业地域的形成与发展以及交通及其影响是本教材的重难点。 第一章人口的变化 本章让学生懂得不同的人口增长模式，取决于不同时期生产力发展水平的差异。重点是不同人口增长模式的特点分析及其区域差异。在学习一二节的基础上，让学生理解人口增长要与社会经济发展、环境承载力相协调，然后着眼于第三节人口合理容量问题。 第二章 城市与城市化 从城市空间结构、城市化过程与特点、城市化过程对地理环境的影响3个不同的侧面进行阐述分析。在此基础上让学生懂得尊重自然规律，按照规律办事，协调处理好人地关系，城市才能够可持续发展。 第三章 农业地域的形成与发展 通过农业区位问题的学习，学会用正确的地理思想思考农业问题，指导农业生产。教材结合典型案例以及活动设计，介绍了农业区位的概念，分析区位因素及其发展变化对农业生产的影响，这是本章的重点和难点。 第四章工业地域的形成与发展 本章分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点；难点是结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 第五章 重难点在结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。教师可以指导学生通过调查所在地的情况来学习，因为交通运输和商业网点布局问题比工农业生产更贴近学生的日常生活，也比较容易调查。 第六章 重点在认识了环境问题、人地关系和可持续发展理论的基础上，人类应通过什么途径来达到协调人地关系实现可持续发展的目的，最后引导学生树立协调人地关系从我做起的观念，达到培养学生环境保护意识的目的 。 2.处理策略 (1)在三维目标中，过程与方法是关键目标。地理内容大多以结论性的知识呈现。在具体教学中，如果就结论教结论，那就成了灌输式教学。如何把教材中的主干知识设计成符合学生实际的学习过程，让学生从过程中自主得出结论，是我们教师在教学设计中应该考虑的主要问题。在“自主、合作、探究”的教学理念下，出现了学案导学策略、问题解决策略、课题研究策略等 (2)课堂教学设计策略，核心是课堂活动的设计。在创设问题情境时，尽量要做到“情景生活化”、“生活学科化”。思路要求： ①贴近学生的生活实际：该思路是指在教学设计中，要设法通过学生感兴趣的、关注的、熟悉的、身边的“问题”，来引发学生的“求知欲”。 ②新课程背景下的地理课堂不仅让学生“动”起来，而且要让学生真正地“说”起来。课堂上倡导教师少“讲”而学生多“说”，就是让学生充分暴露学习过程中的思维障碍点、难点和疑点，便于教学中进行及时矫正。 三 本学期主要的工作措施 (一) 整体措施（针对上学期出现的问题提出） (二) 具体工作计划 (一) 整体措施 1、以教育宣传为主，让学生明白学习的重要性。 ????