2017秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益导学案（无答案）教科版.docVIP

第二单元 公众利益 第四课《共同的需要》 教学内容 第一框 身边的公共利益 第（ 1 ）课时 上课时间： 月 日 统编课时：NO. 教学目标 学习目标 教学目标 1、什么是公共场所和公共设施？他们各自有什么作用？ 公共服务有哪些内容？分别有哪些作用？ 1、情感态度价值观目标：对公共利益形成较全面、直观的认识，能够理解公共利益对每个公民的重要意义。 能力目标：爱护公共设施，维护公共利益。 知识目标：了解身边的公共利益。 重点难点 我们身边的公共利益及作用。 2．公共服务的内容及作用。 教学环节 学 生 学 案 教 师 导 案 预习 独学——自主学习，课前预习。 （一）反复读P30—P32的内容自学，思考下面问题： 1.我们身边的公共利益有哪些？这些公共利益有什么作用？ 2.公共设施的含义、范围及建设公共设施的目的？ （二）我的问题： 1. 2. 二、互学: 完成导学案独学部分的小组订正工作。  展示 三、质疑：将独学和互学中的疑问，提出来和大家分享 (一)由各行政小组长交流互学体会，提出组内未解决的问题； （二）组间发表意见，共同释疑其它小组提出的问题； （三）各小组派代表把交流的重要成果展示在学习平台（小黑板）上。 四、点拨： (一)各小组由学习组长总结本小组学习感悟或收获（二）等待老师的点拨。 1.把我们身边的公共场所和公共设施找出来，探讨他们之间的区别。 2.完成教材P31页的交流内容。 3. 完成教材P32页的探究内容。 反馈 五、课堂小结(归纳总结本课的知识点，建构体系，学生理解记忆)。 六、拓展： (一)课本P32探究：发展教育事业的重要性体现在哪些方面？ （二）课本P32探究：我国为每个公民还提供了哪些面的公共服务？ 1．下列关于公共场所的说法正确的是 （ ） ①它是人们交往互动的公共生活空间 ②它可以归属于某个特定的人或集团 ③大家都可以出入、停留和使用 ④对公共场所，我们爱怎么用就怎么用 A．①②③ B．①②④ C．①③ D．②③④ 2．随着社会的进步，公共设施越来越多，它给我们的生活带来了很大的方便。关于公共设施，以下理解正确的是（ ） A．公共设施是由生产厂家直接提供的 B．建设公共设施是为了直接造福于人民 C．农田水利不属于公共设施 D．建设公共设施是为了某些群体的私利 3．公共教育是涉及千家万户的公共事业，它的意义在于 （ ） ①提升人口素质 ②控制人口数量 ③改善人们的生活质量 ④改善人们的生命质量 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①② 4．近年来，国家为发展教育事业采取了多项惠民措施：取消义务教育阶段学生的学杂费；为义务教育阶段学生免费提供教科书；为寄宿贫困学生提供生活补助；加大投入力度改善中小学校舍；为职业学校和技校生提供助学金等，这说明（ ） ①国家富裕了，国力增强了 ②教育是我国社会公共服务的重要组成部分 ③国家和政府是社会公共利益的最大守护者 ④我国政府在以前没有重视教育这一公共利益 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 板书设计 教学反思 班级 姓名 编号 日期 主备 审稿 第二单元 公众利益 第四课《共同的需要》导学案 教学内容 第二框 关涉全人类的公共利益 第（ 2 ）课时 上课时间： 月 日 统编课时：NO. 教学目标 学习目标 教学目标 1、涉及全人类的公共利益有哪些及作用。 公共利益的特点有哪些？ 1、情感态度价值观目标：爱护公共设施，维护公共利益，拥护我国政府和国际社会发展公共利益所采取的政策措施。 2、能力目标：国际安全、国际经济和国际文化与全人类的生活有什么关系？ 3、知识目标：了解关涉全人类的公共利益。 重点难点 1．国际安全、国际经济和国际文化。 2．涉及全人类的公共利益有哪些及作用。 教学环节 学 生 学 案 教 师 导 案 预习 一、独学——自主学习，课前预习。 反复读P33— P36的内容自学，思考下面问题： 1.什么是国际安全、