计算机病毒及预防说课课件.pptVIP

计算机病毒及其预防 行之实验学校 廖建钦 * 说课流程 说教学背景 说教法、学法 说教学过程 评价分析 第一部分 教学背景 本节课节选自广东教育厅教研室信息技术教材编写组编著的《信息技术》第二册第二章第一节中的重要内容。 在网络高度发达的信息时代，黑客与病毒，成了信息系统安全的主要威胁，尤其是计算机病毒，已在个人电脑中泛滥成灾，造成了巨大的损失与危害，成为普遍存在的信息安全问题。有鉴于此，教材在全面介绍信息系统安全问题之后，重点介绍了计算机病毒的定义及其特征，并深入探讨计算机病毒的防治知识。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学背景 本课面对的是初二年级学生，通过之前的学习，学生对信息系统的安全问题有了全面的了解，但他们心中仍有个谜没有解开——什么是病毒？现在，他们操作电脑已经娴熟，使用电脑、网络的次数也越来越多，对于病毒，他们好奇且有点恐惧。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学背景 【知识与技能目标】 1、了解计算机病毒的定义； 2、掌握病毒的基本特征； 3、掌握计算机病毒防治的技能。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学背景 【过程与方法目标】 1、体验计算机病毒造成的对信息系统安全的威胁； 2、通过网络交流经验，并合作进行病毒防治的探索，培养协作能力； 3、掌握计算机病毒的有效防治方法，并应用到日常信息活动中去。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学背景 【情感态度与价值观】 1、以正确态度面对计算机病毒； 2、树立对计算机病毒的防范意识，掌握有效的防治措施； 3、自觉遵守有关的道德、法律及法规。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 教学背景 【教学重点】: 1、了解计算机病毒的定义及特征； 2、了解计算机病毒造成的危害，树立对计算机病毒的防范意识； 3、掌握计算机病毒防治的方法。 【教学难点】: 1、学会计算机病毒的查杀操作； 2、增强学生在日常信息处理和交流过程中的病毒防范意识。 在教材中的地位 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 重 难 点 第二部分 说教、学法 本节以伪装成游戏的演示程序，吸引学生点击，造成学生机中毒现象的方式导入，引起学生的震撼，从而使学生对计算机病毒产生深刻的印象。接着通过案例分析，让学生掌握病毒的特征，并采用自主探究与小组合作的方式，让学生掌握病毒的防治，最后通过练习强化学生的防毒意识及技能，从而使学生树立计算机病毒的防治意识，提高学生保护个人信息安全的意识。 1、教法：体验法、讲授法、案例分析法、讨论法、练习法。 2、学法：自主探究、小组合作学习。 第三部分 教学过程 亲历 体验 理解 概念 分析 特征 共商 对策 1 2 3 4 5 练习 强化 （一）亲历体验 体验导入：把伪装成游戏的演示程序发送至学生机，吸引学生点击，引起学生机出现“中毒”现象。 引导讨论问题： 1、大家此时的心情怎么样？ 2、大家是否惧怕计算机病毒？ 生活在当今信息时代，人们在享受信息技术带来的方便的同时，也面临着计算机病毒威胁等严重的信息安全问题。下面我们一起来学习计算机病毒及其防治的有关知识 。 设计意图：通过利用模拟“病毒”发作来引入课题， 既能引起学生的学习兴趣，并能震撼学 生，让他们对病毒的危害有深刻的认识。 （二）理解概念 第一层次 1、 计 算 机 病 毒 的 定 义 讲述小黑与小白的故事启发学生思考： 小黑买电脑一年多，不见他使用，小白深感奇怪，就问他：“怎么从来没见过你开电脑呢？” 小黑垂头丧气地答：“真倒霉，电脑买来第二天就中毒了，我一年不开电脑，就是想把病毒饿死再说！” 设问： 那么，计算机病毒究竟是什么呢？ 设计目的：以一 个小笑话，引起 学生对病毒定义 的思考 第一层次 1、 计 算 机 病 毒 的 定 义 小组讨论：根据老师介绍的计算机病毒的定义，各小组讨论大家刚才所点击的程序是不是计算机病毒，统一意见后由组长将结论提交到学习论坛。 设计意图：通过讨论加深对病毒的定义的理解 病毒的定义： 计算机病毒就是能破坏计算机功能或者毁坏数据、影响计算机使用，并