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杭州市小学信息技术教材第六册参考资料 总体设计思想： 本册的主要任务是利用Powerpoint进行多媒体电子毕业纪念册的设计。不同于一般的毕业纪念册，该纪念册的设计应体现“多媒体”素材的丰富性及“电子”手册的超链性两方面的特色。因此教材主要从两个方面入手：一方面让学生通过计算机及其网络等途径进行素材的收集，以此使学生认识各种多媒体素材的格式，进一步熟悉文件夹的使用，体会文件夹为文件管理带来的便利，同时通过对照片进行美化、给自我介绍配上音乐等任务学会对多媒体素材进行简单的处理。另一方面，引导学生对任务进行整体规划，先确定毕业纪念册的风格，再将大任务进行分解，通过“美好难忘的回忆”、“我的X档案”、“我的最爱”等不同的主题使毕业纪念册内容更丰富、形式更多样，最后利用计算机的优势设计出非线性的“电子”纪念册。 本册的编写思路可以说与前几册不太一样。前一部分，让学生接触大量不同的应用软件，但并不要求学生精通这些软件，课堂里只是教给学生一种方法，教师应多鼓励学生进行自主探索，促使学生在知识和技能上或者说在问题解决的方法、步骤上能自觉应用“迁移”，从而培养起学生自主学习的能力。另一方面，学生对于Powerpoint并不陌生，已没有太多新的知识点需要教学，因此，在完成毕业纪念册的过程中，主要是让学生经历设计任务、提出问题，收集、处理信息，作出决策、解决问题的过程，在活动中感受信息技术为人们带来的便利和优势。在活动中，教师应鼓励学生进行多策略尝试，方法并不局限于书本上的例子，要鼓励同学之间多交流，着重培养的是学生的计算机综合应用能力；培养学生思维的有序性和创造性；学会与他人合作并能与他人交 第一课 策划毕业纪念册 一、教学目标 1．理解资源管理器“树型目录结构”的概念 2．进一步熟悉对文件夹的操作，体会文件夹为文件管理带来的便利 3．培养学生遇事先规划的习惯 二、教学重点与难点 重点：构思毕业纪念册的总体框架 难点：资源管理器“树型目录结构”的概念的理解 三、教学过程 1、教师要提供2~3个做好的范例，最好是风格不一致的。让学生心里大致有个数，但又要激发学生的兴趣，让学生萌发想做得更好的愿望。要让学生知道做什么事都要先有思考，要有计划。 2、在构思毕业纪念册的总体框架时，可以让学生分组进行讨论，在毕业纪念册里可以放一些什么内容？为了让讨论落到实处，可以规定每组必须讨论出8~10个主题。 3、纪念册风格的确定可以让学生单独进行思考，因为每个孩子都有自己独特的风格。当然教师需要结合范例，将风格这一较为抽象的概念具体化。 4、接下来就需要考虑为设计纪念册该做些什么工作了？学生经过思考、经过讨论得出需求也正是本学期要在课堂中完成的学习任务。这种做法可以让学生参与到学习内容的定向中来，能较好地体现学生学习的自主性。因此，教师在以后的教学中完全可以打破教材的先后编排顺序，根据学生的讨论结果来安排主题并随时加以修正。这也是我们平时处理问题、完成任务的一般方法，这种方法的渗透比任何知识点的教学都来得重要。 5、在本节课中要完成的另一任务是让学生利用资源管理器来建立自己的文件夹，将素材分类存放到自己的文件夹中。这里，教师可以重点讲一下资源管理器“树型目录结构”的概念，简单演示在资源管理器中新建文件夹的操作，当然，其它操作不易讲得太多，文件夹的删除、重命名等可以让学生根据在“我的电脑”中的操作进行迁移。 四、教学准备 1．准备2~3个不同风格的多媒体电子毕业纪念册的范例 2．在指定文件夹中放一些素材，让学生通过“网上邻居”将喜欢的图片、声音、动画拷贝到自己的文件夹里 第二课 动感封页 一、教学目标 1．初步认识Ulead Cool 3D软件的功能 2．合理地为对象进行效果添加，培养美感 3． 学会在Powerpoint中插入gif动画 二、教学重点与难点 重点：效果添加 难点：Powerpoint中gif动画的插入 三、教学过程 通过前5册的学习，学生对“插入文字”工具的使用应该已不成问题，教师完全可以放手让学生自己尝试，同时使用标准工具栏中的三个按钮 对文字对象进行移动、旋转、改变其尺寸大小等变换。 在进行“效果添加”教学时，教师可以先演示一种效果的添加方法，即将选中的效果拖放到编辑窗口内。接下来就应放手让学生自主尝试，选择文字的展示风格、设定文字的旋转方式、火焰特效等。在这一过程中，教师要着重引导学生如何为对象添加“恰当”的效果。 在背景的设置中，建议进行分层教学，对一般的学生只需要会调用背景库中现成的背景色或图片即可，对学有余力的学生可自学载入图像文件来设置有个性的背景。 在保存文件的同时，要让学生了解gif动画是图片格式之一，在Powerpoint中应通过〖插入〗菜单栏中的〖图片〗而不是〖影片和声音〗进行插入。 四、教学准备 1．从网上下载Ulead