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诫子书诸葛亮 文学常识： 诸葛亮，名 ，字 ，号 ； 时期著名的 ，被称为 。 2.非淡泊无以明志,非宁静无以致远。非……无以：不能……，就无法……。 译：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大的目标。 3.夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。 译：学习必须静心专一，而才干来自于学习。。不学习就无法增长才干，不下定志向就无法学有所成。 把握关键词： 文中__是核心词语，它的正面表现是“ ”和“ ” 其反面表现是“ ” 和“ ”。 行文思路： 开头（第1句）直接提出论点：“静以修身”； 接着（第2句）对静的价值进行阐发：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 然后（第3句）先正后反去论述“静”与“学”“才”“志”的关系，核心是实现志向的途径—学：有志才可成学，为学亦须静；学习能增长才干，而成才务须学习。（夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。） 第4句从反面说不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，其实还是彰显“静”的价值。（淫慢则不能励精，险躁则不能治性） 最后一句从反面论述惜时的重要性。（年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！） 怎样理解文中的静？ “静”是《诫子书》中的关键词。 “静”是修身养德的基础。“静以修身”的意思是节俭方可清心寡欲，不会为贪图物质享受而分神劳累。 “静”是学习的前提。摒除杂念和干扰才能专心学习，静静思考，深刻反省自己。 要做到“静”，自然要摒除名利的束缚，这就是淡泊。 若心不静，陷入险躁，就不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修身养性 诸葛亮围绕学习告诉儿子，要成才需要具备几个条件？这几个条件有什么关系？ 成才的三个条件：一是立志；二是学习；三是要惜时。 志是成才的前提和基础，学习是成才的关键，同时，强调了惜时的重要性。 惜时诗句： 少壮不努力，老大徒伤悲。 ——《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞《满江红》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿《劝学》 为本文补充论据 （二）事实论据： 立志：1.毛泽东：从小立有远大志向——立志救国、献身革命，最终缔造了新中国。 2.周恩来：从小立志“为中华之崛起而读书”，成为令世人敬仰的人。 3.张海迪：身残志坚，胸怀理想，她说：“即使翅膀断了，心也要飞翔”，她发愤努力，学会了多门外语，成为当时青年人的楷模。 宁静：居里夫人淡泊名利，追求宁静，在简陋的实验室里精心研究，最终发现了镭，获得诺贝尔奖。 治学：苦学例子 鲁迅先生对时间的认识更深刻。他说：时间就是生命。无端地空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。 美国著名科学家富兰克林曾经说过：“你热爱生命吗？那么你就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。” 鲁迅珍惜时间的故事  鲁迅的成功，有一个重要的秘诀，就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年纪尚幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲做家务；为免影响学业，他必须作好精确的时间安排。 此后，鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过：“时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛，又喜欢写作，他对于民间艺术，特别是传说、绘画，也深切爱好；正因为他广泛涉猎，多方面学习，所以时间对他来说，实在非常重要。他一生多病，工作条件和生活环境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罢休。  在鲁迅的眼中，时间就如同生命。“美国人说，时间就是金钱。但我想：时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。” 爱迪生珍惜时间的故事  爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。  爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。  爱迪生珍惜时间的故事  “浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办