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汽化与液化说课幻灯片
A 沸腾 B 蒸发 1 提出问题 2 提出猜想 3 设计实验 4 进行试验 5 归纳分析 6 得出结论 沸腾 1. 提出问题： 2. 提出猜想 3. 设计实验 4. 进行试验 5. 归纳分析 A 第一章 * * * * * * * * * * * * * * * 汽化与液化吴旭成 教材分析 1 C O N E N T T S 教学目标 2 教法学法 3 教学过程 4 板书设计 5 知道蒸发与沸腾的相关知识和 研究蒸发快慢的因素 重点 难点 理解液体蒸发吸热有制冷作用和解释生活中的相关现象 1 知识与技能 2 过程与方法 3 情感态度与价值观 1. 知道什么是汽化，液化，理解汽化 是液化的逆过程。 2. 了解沸腾现象，知道什么是沸点。 3. 知道蒸发可以制冷，知道影响蒸发快慢的因素。 1. 观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 2. 通过研究活动了解液体沸腾时的温度特征。 学生思维处于从形象思维到抽象思维过度的阶段 学生情况 采用的教法 1. 讲解法 2. 探究性实验法 这一阶段的学生活泼好动，好奇心强。 学生情况 采用的学法 1. 探究法 2. 和做法 3. 讨论法 A 创设情境 B 讲授新课 C 课堂小结 D 巩固练习 1 请输入文本 2 将酒精棉在黑板上写下两个大字，观察着两个字的变化 3 将透明塑料袋中滴入几滴酒精，放入热水中观察塑料袋有什么变化 A 第一章 * * * * * * * * * * * * * * *
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