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親子成長之旅～親職教育與溝通 顏郁芳 我們先來思考一下，教育是教還是育？我們是管教孩子還是培養孩子？你希望培養出怎樣的子女？ 兒童時期發展的重要質素是影響他個人未來成長中的適應能力。這些質素包括孩子的自尊、自我效能感、自我接納、內在控制、應付問題力等等。而我們為人師、為人父母者將是影響孩子、培養能力的重要他人。 為了使孩子有良好的適應能力，我們期望能培養「四自一他」的能力：「四自」是自在、自信、自律、自主，「一他」則是能為他人設想。 在教養孩子的道路中，您與孩子間有過衝突嗎？是為了什麼原因呢？而衝突的形式有哪些？該如何解決衝突呢？ 現在以親子衝突的類型來分析，我們可以依角色分類來了解，下面的例子中前者為父母的角色，後者為孩子可能引發的反應： 父母的角色 孩子的可能反應 將軍的角色： 把電視關掉，立刻回房間做功課 關掉就關掉，有什麼希奇！ 法官的角色： 哭什麼哭，你準是又和人吵架了！ 我被同學撞了，你們不分青紅皂白，卻說我和別人撞了！ 威脅者的角色： 下次再考這種壞成績，休想再進家們一步！ 不回來更好，反正你們都看我不順眼！ 牧師的角色： 告訴你多少次要帶雨傘，你看你全身都溼透了！ 沒帶雨傘才清涼有勁，你們真囉唆！ 萬世通的角色： 怎們搞的！不僅字潦草，連畫都畫歪的，心該畫在中間才對！ 老師明明說心臟在人體偏左的地方！ 斥責的角色： 這麼簡單的數學也不會做，簡直笨的像豬！ 我是笨豬，那你是笨豬的老爸，哈哈！ 為了減低親子間的衝突，下列舉出一些衝突解決的方法： 不要以諷刺、嘲笑的方式來管教孩子。 要中斷孩子所做的事以前，先讓他了解原因。 鼓勵孩子從經驗中學習，有必要時才協助他，讓他從中獲得成就感。 以幽默的方式接納子女，這樣才容易發現問題所在。 耐心傾聽孩子的理由，斥責往往會封住孩子的心，堵住孩子的嘴。 給孩子說「不」的權利，這樣親子間的雙向溝通才容易建立。 多稱讚你喜歡再看到的行為，孩子的不良行為就會慢慢消失。 讓孩子替自己的行為結果負責任。 給自己一段與孩子獨處的時間，讓他感受你對他的重視與關愛。 把學習的權利交給子女，孩子遇到疑難時，引導他思考而不是告訴他結果。 我們汲汲於工作，辛苦付出，是否曾思考過：人若得到世上的一切，卻失去親子感情，值得嗎？耶穌曾說過：「人若得到世上的一切，但卻失去自己的靈魂，是不值得的。」心理學家就這樣說：「人若得到世上的一切，但卻失去自己，也是不值得的。」 辛勤工作，是為了誰？你有否本末倒置，將家庭和孩子這些本是最重要的東西，讓他們淪為次要？身為現代社會的父母，我們是否陷入了下列的迷思？ 我們生的孩子數目少了，但所給孩子的時間更少。 父母常怪孩子不聽話，但自己更少聆聽孩子的心底話。 時常投訴孩子愛發脾氣，但自己卻更常對孩子發脾氣。 常常怪孩子口不擇言，但自己卻衝口而出說：「你這蠢蛋」、「真不中用」。 明明是自己不懂得如何向孩子解釋清楚，卻怪孩子「年紀小，不會明白」。 常常抱怨孩子不在家，但自己卻更忙於工作，無時間在家。 自己很多事都不向孩子說，但卻要求孩子事事交代。 常常認為自己永遠是對的，但實際上，只是自己不肯在孩子面前承認錯誤。 如果父母能重視子女的成長，好好聆聽他們的話，天下就不單「無不是的父母」，更無「不是的孩子」！ 別忽視我們與生具有，且最具良效的方法，那就是我們的語言。善用我們語言的力量，它能激勵子女主動學習，在子女失意時給予適當的稱讚，給他力量，鼓勵子女面對挑戰，孩子將更有成長的動力！ 下列這些句子相信對大家而言是耳熟能詳，且輕而易舉的，只要我們常鼓勵自己練習，明確說出他受稱讚的地方，而且成為自己的習慣，勤於說出口，相信就會成為你的行為模式，也將成為送給孩子的金句，是一份最珍貴的禮物。 你幫忙做家務，我感到很高興！ 我看到你很努力，無論成績如何，我也會感到開心！ 你懂得自動自覺去做功課，是一項很大的進步！ 你真乖，能和妹妹一起玩，而且更禮讓他！ 你懂得盡自己的責任，證明你的確長大了！ 你能抽二十分鐘去溫習今天的功課，我真的放心了許多！ 很容易吧，只要我們有心，以同理心設身處地為孩子著想，相信在孩子的成長之路中，我們將成為他最親密的良師益友！ 顏郁芳簡介： 經歷：金門技術學院企管系講師 美商花旗銀行高雄分行副理 學歷：國立中山大學人力資源管理研究所博士班 美國雪飛爾大學碩士 專長：人力激勵，服務品質管理，德文，英文 69