浙教版小学品德与生活一年级上册《让我自己来吧》教学设计.docVIP

课题 让我自己来吧（第一课时）——我会打扮自己 授课日期 教学目标 （总） 认知目标：通过学习、实践，知道穿衣、刷牙的小要领。 情感目标：愿意尝试、自己动手做一些力所能及的事。 行为目标：初步学会穿衣、刷牙等，提高生活自理能力。 教学重点 培养学生穿衣等生活自理能力，自己的事情自己做，同时乐于为父母做事。 教学难点 通过学习、实践教会学生穿衣的小要领。 课前准备 课件，衣服，牙具，作业表格 教学流程 一、学习穿衣 师：小朋友，孙老师想采访你们，早上是谁给你们穿衣服的呀？小朋友们真能干！让我们一起响亮地喊出——让我自己来吧（出示课题） 1、指导把衣服穿整齐 师：穿衣是小朋友每天都做的事，那谁来说一说，怎样才算会穿衣服？一下子说不上来，老师给你们看几张图片吧！（课件出示：衣角翘起，拉链扣子不整齐，衣领未翻整齐等）在学生的回答中板书：衣领、扣子、平整 小结：小朋友，要把衣服穿好就得——把扣子扣齐，把领子翻好，把衣服拉平整。（学生齐说 ） 2、穿衣比赛 师：小朋友说的呱呱叫，那穿的到底怎样呢？还是让孙老师眼见为实，咱们一起来场比赛吧！看谁衣服穿得快又好。优胜的小朋友可以得到一个大拇指。 别急，先请听比赛规则（出示：1、音乐起，开始穿，音乐停，坐端正）请小朋友把抽屉里的衣服准备好，以最快的速度放在你的桌子上。（播放轻快的音乐，学生开始穿衣。） 3、上台展示 师：现在孙老师邀请已经穿好的三位代表（拉链的、钮扣的、套头的）上台展示。请大家评一评，他们穿得怎么样。 请这三位孩子说一说，是怎么穿的。（同时课件出示：拉链衫、钮扣衣服、套头衫的穿法） 小结：这三个小朋友穿得很好，我们奖给他们一个大拇指，说明他们已经长大了。还要请他们当裁判，我们接着比赛，请他们发大拇指给自己组里穿得好的小朋友，如果自己组里的哪个小朋友有困难，你也可以帮帮他。 4、鼓励全体 （第二次音乐停，所有的小朋友都穿好了衣服）比赛结束了，请同桌小朋友互相检查一下，评一评，说说同桌穿得好的。（小朋友互评。）如果已经评好了的同桌小朋友用坐端正的行动告诉孙老师。 小结：刚才的穿衣活动，我们每个小朋友都能把衣服穿的又快又整齐，都得到了一个大拇指，那让我们再次用掌声鼓励自己，我们也要感谢这三位小老师，谢谢你们！ 三、系鞋带 师：你们出色的表现真让我佩服！现在孙老师还想采访小朋友，你们除了会穿衣，还会做什么呢？——系鞋带，是吗？所有的小朋友都会系吗？哦，没关系，孙老师今天请来了我们的爸爸妈妈来教我们，我们已经会系的小朋友在爸爸妈妈的帮助夏，努力系得更快更好，不会系的小朋友争取学会，好吗？我们同样音乐起，开始系，音乐停，坐端正。 学生和父母活动。 小结：我们小朋友可真认真啊，现在请已经会系鞋带的小朋友和爸爸妈妈一起把手高高地举起，我们奖励一个大拇指，祝贺这些小朋友又学会了一样新本领，暂时没学会的，也不用着急，等回家后再香爸爸妈妈学一学，学会了，你同样可以到老师这边领一个你真棒。 四、刷牙 师：小朋友，我们穿好了衣服，系好了鞋带，该刷刷牙了。哪个小朋友上台来演演自己平时是怎样刷牙的？其他的小朋友可要观察仔细了，看他刷得对不对，对在哪里，不对在哪里？ 一生上台演示 其他学生评价 师：我们小朋友呀有说对的，有说不对的，牙齿先生着急了，它想把正确的刷牙方法介绍给大家——（课件出示） 师边说边演示： 上面牙齿往下刷 下面牙齿往上刷 咬合面上来回刷（咬合面就是上下牙齿咬东西的地方） 生齐说边做动作 师：刷牙啊，还有一首儿歌呢（出示刷牙歌） 师：牙齿先生想和小朋友一起来念念这首刷牙小儿歌，大家愿意吗？ 学生边念边做徒手操课件出示： 刷牙歌 小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。 上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷， 左刷刷、右刷刷，牙床里外来回刷。 每天早晚都要刷，刷得干净没蛀牙。 刷完牙齿笑哈哈，露出牙齿白花花。 师小结：我们小朋友一定要记得每天早晚要刷牙，而且要用正确的方法刷牙，这样我们的牙齿才能干干净净、健健康康，我们吃起东西来才能有滋有味！ 五、照镜子 1、师：学会了打扮自己，让我们一起来照照镜子吧。可惜这边没有镜子。怎么办呢？这样吧，我请一位小朋友来当镜子帮帮我。好吗？指一生合作 镜子镜子，我的头发乱吗？ 镜子镜子，我的衣服整齐吗？ 镜子镜子，我的脸干净吗？ 谢谢这面镜子，让我知道了自己比较整洁。 2、小朋友，镜子还可以照到哪些地方呢？ 3、老师这儿有一首小诗，也是来写镜子的，想听吗？（课件：镜子是我的好朋友） 听完后问：你知道镜子照了哪些地方？ 学生齐读，边做动作 4、小朋友想照镜子吗？ 我们同桌来照镜子，一人做镜子，一人照镜子，你想照哪里，就提一个问题，如果照到的那个地方没理整齐的，就赶紧理整齐。 5、师小结：镜子是我们的好朋友，不仅可以让我们知道自己是否整洁，还可以让我们明白