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众人划浆开大船 宜宾县合什镇中学 肖 立 一、教学分析 二、教学处理 说教材 教学重难点 教学目标 学生情况分析 教学教法 课前准备 说教学过程 导入新课 想一想 做一做 看一看 讲一讲 练一练 一 说 教 材 本框题的地位和作用 正因为个人只是“大海中的一朵浪花”，所以个人的生存和发展离不开集体，就像“鸟恋蓝天鱼恋水”一样，而集体的发展也离不开每一个人的努力，故本课的归宿和落脚点便是“众人划桨开大船”。 二　学生情况分析 孩子们进入青春期，都要经历生理和心理的急剧变化。从心理和思想角度分析，孩子们自我意识强而不稳甚至会出现某些思想意识的偏差。九十年代以后独生子女居多，以自我为中心的现象比较严重并缺少与大家团结协作的能力，缺少对集体的认识。为了让孩子们真正健康快乐的成长，因此在我们教学过程中点点滴滴的渗透德育情感教育是十分重要的环节。 三　教学目标 １ 知识与能力 懂得团结的重要性，培养学生在集体中善于与他人合作的能力。 懂得维护集体荣誉和利益的重要性。 ２　情感态度与价值观 体验团结就是力量，初步形成团结合作的意识。 培养学生热爱集体的情感。 四 教学重难点 １　教学重点 感受团结就是力量。 热爱集体，维护集体的荣誉和利益。 ２　教学难点 培养学生善于与他人团结合作的能力。 热爱集体，维护集体的荣誉和利益。 五　教学教法 古人云“授人以鱼，只供一餐，而给人之渔，终身受用不尽。”本节课在学法指导上，我将充分运用讨论、体验、设想、正反对比，让学生在积极思考中培养良好的思维能力和主动学习的能力。 六 课前准备 学生收集关于“团结起来力量大”的格言、谚语、名言、故事。 《众人划桨开大船》 一支竹篙呀,难渡汪洋海， 众人划桨哟,开动大帆船， 一棵小树呀,弱不禁风雨， 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒。 一加十,十加百,百加千千万， 你加我,我加你,大家心相连 同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊浪靠边， 百舸嘛争流千帆进，波涛在后，岸在前。 一根筷子呀,轻轻被折断， 十双筷子牢牢抱成团， 一个巴掌呀,拍也拍不响， 万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。 导入新课 想一想 动物学家通过对大雁编队对飞行的研究发现：成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远的多。它们一起飞行，会吸引和促使掉队的大雁迅速归队。在飞行中，大雁轮流充当头雁，飞在后边的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励前面的大雁展翅飞翔。当一只大雁受伤或生病时，会有两只大雁自动陪伴和保护它。 一、团结就是力量 想一想 　　成群大雁的飞行距离比单个大雁的飞行距离远的多，原因是什么？　 　　成群大雁比单个大雁飞的远，是因为在飞行过程中大雁们相互分工和团结合作。例如，在飞行中，大雁轮流充当头雁，飞在后面的大雁会发出鸣叫，催促和鼓励飞在前面的大雁展翅飞翔…… 想一想 想一想 1 思考龟孙兔孙失败的原因 ? 2 思考怎样挽救它们失败的局面? 3 思考自己在生活中遇到比赛该怎么办? 游戏 ①游戏名称：向左转、向右转 ②活动目的：测试学生的团队意识，并引发其对此概念的理解。 ③ 活动步骤： A 根据本班情况分成4组，请一位学生喊口令，并从每组抽取一名裁判。 B 活动进行时，当喊“向左转”时，队伍应右转，喊“向右转”时，队伍向左转，最先达到整齐程度的为优胜组。 ④要求：各组组织有序，每一位学生听清楚要求，并让评委做到公平、公正。 做一做 做一做 做一做 学校要举行辩论比赛,七年级一班为了更好地展现本班 的风采,赛前大家都在一起积极的准备:有的出划策,有的上图书馆查资料,有的上网下载材料,有的充当模特当模拟辩手,参赛队员互相鼓励,配合默挈 ,精彩的辩论博得了全校师生的掌声. 辩论比赛 1 参赛队员的辩论无疑是精彩的,阵阵掌声只是对辩手的褒奖吗?为什么? 答:不是,是对集体的团结和默挈的喝彩. 做一做 赛艇比赛被国际奥委会列为受欢迎的项目之一.也是高校竞技体育的典型代表项目.从1999年开始,北京大学与清华大学每年举行一才赛艇对抗比赛.有一位曾经是短跑名将的赛艇队员深有感触地说:“短跑体现的是个人才能,而赛艇展示的是集体的 风采.” 1请你说一说,赛艇比赛受青睐的原因是:体现的是团队的力量,团队的 2 参赛选手性格各异,各有所长,你认为怎样才能在比赛中取得好成绩呢? 答:发挥集体的智慧和力量.相互协作困难. 配合,克服困难,战胜 　　通过我们刚刚做过的小游戏和上面的二幅图片，辩论比赛和赛艇比赛你从中领会到了什么呢？ 做一做 我的观点 作为集体项目，除了比技术和水平，更要的队员的团结