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大学生职业生涯发展辅导 李家华 学习要点 ?了解大学生进行职业生涯规划的意义和作用 ?分析影响大学生职业生涯规划的主要因素 ?认知职业生涯辅导的基本理论 ?掌握指导大学生进行职业生涯辅导的基本方法 “越来越多在工作职场上的人, 需要学习‘经营、管理自己’, 他们要懂得将自己放在最能有所贡献的地方, 并学习发挥自己的所长。” 如今，规划的本领成为了21世纪每个人必备的重要本领。 提高规划本领让你看到未来，让你对未来更具有独特眼光、远见和洞察力； 提高规划本领让你能够发现问题，正视问题，采取积极和有效的方法解决问题，从而，不断改进和改善自己的处境； 提高规划本领让你掌握优势。当你知道自己的优势何在，并扬长避短，好好发挥的时候，你就能超越并领先你的竞争者。 成功属于那些做好规划的人。 第一节 大学生进行职业生涯规划的意义和作用 案例导入 杨燕的大学 分析点评： 经过这样的一个过程，杨燕了解到了职业规划对于就业的重要性，并且通过自己的努力，杨燕也做到了了解自己，了解职位，了解市场需求，从而为今后就业方向的确定打下基础。在这一时段，她接触到了职业辅导，有了一个不错的开始，职业生涯规划的意识已经在大学阶段形成，通过实习她知道了自己的就业方向，通过有针对性地择业，她找到了自己称心满意的工作。 基本知识 对于大学生来说，其职业生涯规划的意义和作用可以从以下三个层面来认知： 一、观念层面 帮助大学生树立科学的生涯发展观 二、态度层面 培养大学生健康的心理和积极的人生态度 三、素质层面 提升大学生的职业素质和能力 科学发展观与大学生的生涯发展 1、实现大学生职业生涯的“全面发展” 即： 生涯价值链 2、实现大学生职业生涯的“协调发展” 即： 生涯平衡单 3、实现大学生职业生涯的“可持续发展” 即： 生涯持续力 实践拓展1 大学生就业形势知多少？ 就业是民生之本。就业问题是一个世界性的课题。 受国际金融危机影响，我国就业形势更加严峻。 每年全国城镇需要就业的人口达到2400万，其中有1300万属新增劳动力。 实践拓展2 什么是体验学习？ 当我们用眼睛看，我们只能记忆10% 当我们用耳朵听，我们只能记忆30% 当我们用身体经历，我们却能记忆80% 当我们用心去感受，能将无限内化于心 体验学习（experiential learning） 通常指“当一个人经历一件事或多个事件后而产生了判断、情感、知识或技能的变化所产生的学习” “学习者通过从直接经验中构建知识、技能和价值的过程” 体验学习是通过理论和实践的综合，使知识、技能和价值观发生改变的过程。 大学生生涯发展体验学习 （一）在课堂中的实施 个案学习、 合作学习、 角色模仿等 （二）在学生事务和课外活动 寝室活动、运动、社团、学生会、参加讲座等 （三）在社会实地中的实施 社会实践、岗位实习、志愿服务等 思考分析： 如何看待大学生就业形势？ 大学生进行职业规划与就业形势的关系如何？ 第二节 影响大学生职业生涯规划的主要因素 案例导入 专业对口的尴尬 分析点评：小何的例子表明很多大学生缺乏长期的职业规划给自己所带来的危害。由于没有长远打算，很多大学生职业定位不清晰，随波逐流地换工作，到头来重新定位又要费很大力气，不得不陷入一种专业对口却很尴尬的境地。 职场箴言：职业生涯的长期眼光，是未来到达事业高峰的秘诀。 基本知识 一、大学生职业生涯规划的问题分析 二、影响大学生职业生涯规划的基本因素 三、影响大学生职业生涯规划的职业因素 实践拓展 什么才是你的梦？ 同学们最终将由校园生活过渡到工作世界。 (School-to-Work Transition) 人生包含了职业，职业塑造了人生。 生涯设计 = 前程设计 “生涯之旅” 看 “三观” 生涯发展观 ——生存、发展、事业 职业价值观　 ——奋斗与享受、事业与金钱、自我与社会、索取与奉献 择业策略观 　——全方位、多渠道、巧应对、慎选择 思考分析： 大学生如何把握职业生涯规划的时机？ 大学生该怎么做职业生涯规划的准备？ 职业取向三前提： 你想干什么（职业期望值的确定） 你能干什么（职业素质的具备情况） 允许你干什么（环境、条件、机会、渠道等） 职业价值的诉求： １、能推动社会发展的职业 ２、能助人的职业 ３、能得到高度评价的职业 ４、能受人尊敬的职业 ５、能赚钱的职业 ６、虽平凡，但能有固定收入的职业 ７、不被录用，自谋的职业 第三节 职业生涯规划的基本理论 案例导入 哈佛商学院曾经做过一项抽样调查,　问学生