论中职生行为习惯养成教育-广东石油化工职业技术学校.pdfVIP

2008 2 学校管理 2008 2 学校管理 广东化工教22 学学校校管管理理 论中职生行为习惯养成教育 论中职生行为习惯养成教育 论论中中职职生生行行为为习习惯惯养养成成教教育育 ● 学校党委书记 连向伟 【摘 要】 【摘 要】 【【摘摘 要要】】本文分析了中职生行为习惯的现状及不良行为习惯形成的原因, 阐 述了对中职生进行习惯养成教育的必要性, 提出了中职生习惯养成教育的思路 和对策。 【关键词】 中职生 行为习惯 养成教育 【关键词】 中职生 行为习惯 养成教育 【【关关键键词词】】 中中职职生生 行行为为习习惯惯 养养成成教教育育 我国著名教育家叶圣陶说：“什么是教 些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的 育？简单一句话，就是要养成习惯”。他还指 普遍看法，他们认为终生所学到的最主要的东 出：“从小学老师到大学教授，他们的任务就 西，是幼儿园老师给他们培养的良好行为习 是帮助学生养成良好的习惯, 帮助学生养成 惯。对中职学生来说也一样，要想成才，必须 政治方面、文化科学方面的良好习惯。”“德育 养成良好的行为习惯。 一、中职生行为习惯的现状 一、中职生行为习惯的现状 就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成 一一、、中中职职生生行行为为习习惯惯的的现现状状 良好的学习习惯,体育就是要养成良好的锻炼 当前，由于高校的持续扩招在社会上掀起 身体的习惯。”学生只有形成了良好的行为习 了普高热，中等职业学校教育受到较大冲击， 惯，我们所有的教学方法，教学手段才有可能 出现招生难的现象，生源素质每况愈下。相当 达成，才会有效果。也就是说，习惯是一切学 数量的中职生中存在着自控能力差、学习基础 习活动的根基。 差、心理素质差、意志力差的特点。 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力 （一）自控能力差。相当一部分学生法制、 量，它可以主宰人生。”1978年，75位诺贝尔 纪律观念淡薄，旷课、逃学、早恋、打架斗殴、 奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你 敲诈勒索、乱扔垃圾、破坏公物、辱骂教师的 在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重 现象时常发生，少数学生在日常生活中自私自 要的东西呢?”出人意料，这位学者回答说： 利，对家庭、集体和社会缺乏责任感，一切以 “是在幼儿园。我知道了把自己的东西分一半 自我为中心，我行我素，明知不可以违反学校 给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要 的规章制度，但由于自控能力较差，时常有违 放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错 规行为，且屡教不改。 事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大 （二）学习基础差。在初中阶段没有养成 自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这